【題目】 我們每天都和化學變化打交道，下列敘述不是化學變化的是（）

A．人吃進的食物逐漸被消化 B．綠色植物的光合作用

C．切菜的菜刀生銹 D．燒開的水沸騰呈現(xiàn)一片霧

【答案】 D

【解析】

試題分析：化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，A選項有新物質生成是化學變化；B選項有新物質生成，是化學變化；C選項有新物質生成，是化學變化；D選項只是狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故答案選擇D

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將二氧化碳氣體緩緩通入質量分數(shù)為0.2的氫氧化鈉溶液中，溶液中某元素質量分數(shù)y隨時間的變化趨勢如圖．則y坐標表示的是（ ）
A.鈉元素的質量分數(shù)
B.氧元素的質量分數(shù)
C.氫元素的質量分數(shù)
D.碳元素的質量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 三峽庫區(qū)農民想購買含氮量高的化肥。你幫他參謀一下，建議他購買的化肥是（ ）

A．NH4HCO3B． NH4ClC．NH4NO3D． CO(NH2)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我校初三一班的部分同學準備用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行了如下兩個探究． Ⅰ探究反應是否發(fā)生．
（1）按照圖1的方案完成實驗：
其中②處不可以選擇的試劑是（填序號，下同），若①②顛倒順序，仍能證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應，這種試劑是；
A．鐵粉 B．硝酸銀溶液 C．石蕊試液 D．碳酸鈉溶液
（2）寫出該反應化學方程式：；
（3）Ⅱ 探究反應后溶液中溶質的成分． 【提出問題】，按照圖2進行實驗后，燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2
猜想二：可能只有CaCl2
猜想三：
（4）【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性 【進行實驗】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋和結論

取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴
（填試劑名稱）

溶液不變紅

猜想一不正確

取少量燒杯內溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液至過量

猜想二不正確
猜想三正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下列說法不正確的是 （）

A．在荒沙地區(qū)大力植樹造林 B．化石燃料屬于不可再生能源

C．食用地溝油對人體健康有害 D．從環(huán)境保護的角度考慮，汽油是最理想的燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水及溶液是重要的自然資源，是人類賴以生存的物質基礎．
（1）水是很好的溶劑，下列物質與水混合不能形成溶液的是（填字母序號）．
A.蔗糖
B.食鹽
C.植物油
D.酒精
（2）甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖甲所示．
①將等質量的X、Y兩物質的飽和溶液從t℃均降低10℃后，從而溶液中析出的晶體的質量X（填“＞”“＜”或“=”）．
②20℃時，將等質量的甲、乙兩種固體分別加入盛有10g水的兩試管中，充分溶解后，可觀察到如圖乙所示的現(xiàn)象．則圖甲中t℃20℃（填“＞”“＜”或“=”）．
③20℃時，對圖乙中X的試管進行如下操作，最終該試管中溶液溶質的質量分數(shù)一定發(fā)生變化的是（填字母序號）．
A．加少量水
B．加入少量X物質
C．升溫到40℃
D．蒸發(fā)部分溶劑，恢復到20℃
E．加入少量40℃X的飽和溶液，恢復到20℃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在工農業(yè)生產和日常生活中的廣泛應用。下列有關酸、堿、鹽的生產或應用的說法不合理的是

A．高溫煅燒石灰石可制得生石灰

B．將氯化銨與草木灰(含K2CO3)混合施用

C．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液

D．純堿既可從內陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫

B、磷在氧氣中燃燒，產生大量的白色煙霧

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，產生大量白煙

D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】.每年6月5日是世界環(huán)境日，2015年的主題是：“水—20億人在渴望它�！碧嵝讶藗內蛴�20億人嚴重缺水。節(jié)約用水、保護水資源是每個公民應盡的義務。下列做法中不可取的是：( )

A．農業(yè)澆灌推廣使用噴灌滴灌技術

B．將工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用

C．滌洗衣物時邊注水、邊沖洗

D．將洗菜、淘米的水用來拖地、沖廁所

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