【題目】將二氧化碳?xì)怏w緩緩?fù)ㄈ胭|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2的氫氧化鈉溶液中,溶液中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖.則y坐標(biāo)表示的是( )
A.鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【答案】D
【解析】解:A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液中鈉元素的質(zhì)量不變,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確; B、隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、隨著反應(yīng)的進(jìn)行,二氧化碳不斷反應(yīng)形成溶液的一部分,因此溶液中碳元素的質(zhì)量不斷增大,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),質(zhì)量不再增大,該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因 。
(2)過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,可用作呼吸面具中氧氣的來(lái)源。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,既利用了物理性質(zhì),又利用了化學(xué)性質(zhì)的是( )
A、木炭作燃料 B、制糖工業(yè)中用活性炭來(lái)脫色以制白糖
C、CO2用來(lái)滅火 D、干冰用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知金屬M(fèi)(只有一種化合價(jià)),氧化物的化學(xué)式為M2O3,則它的氯化物的化學(xué)式為( )
A.MCl3 B.MCl2 C.M2Cl3 D.MCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能證明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水、水蒸氣和冰都是由___________構(gòu)成的;保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_________。(填名稱(chēng))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中,A、B表面有氣泡產(chǎn)生,C無(wú)變化;把B加入A的硫酸鹽溶液中, B表面析出A。則這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?)
A.A>B>C B.B>A>C C.C>B>AD.A>C>B
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)使人類(lèi)生活更加豐富多彩,下列有關(guān)奧運(yùn)火炬主要燃料丙烷(C3H8)的說(shuō)法不正確的是( )
A.從性質(zhì)上看:丙烷具有可燃性
B.從變化上看:丙烷完全燃燒只生成二氧化碳
C.從組成上看:丙烷由碳、氫兩種元素組成
D.從結(jié)構(gòu)上看:一個(gè)丙烷分子由3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 我們每天都和化學(xué)變化打交道,下列敘述不是化學(xué)變化的是()
A.人吃進(jìn)的食物逐漸被消化 B.綠色植物的光合作用
C.切菜的菜刀生銹 D.燒開(kāi)的水沸騰呈現(xiàn)一片霧
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