分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,以及制取氧氣的正確操作進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)排水法收集氧氣的方法、優(yōu)點(diǎn)、注意事項(xiàng)解答;
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺(tái),②是錐形瓶;
(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氣體比較純凈,所以以高錳酸鉀為原料制取并收集純凈的氧氣,應(yīng)選用:A、E,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:為KMnO4$\stackrel{加熱}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在用橡膠管連接上面裝置中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口潤(rùn)濕,再稍用力把玻璃管插入橡膠管;
(3)①若收集一瓶氧氣,供細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的排水法收集,因?yàn)榕潘ㄊ占难鯕獗容^純凈,方便在試管中留少量水;故答案為:E;收集的氧氣比較純凈,方便在試管中留少量水;
②圖中收集氧氣,其中最合理的是E;故答案為:E;
③瓶口有較大氣泡冒出時(shí),說明氣體已滿;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,目的是防止水倒流到熱的試管,使試管炸裂;故答案為:瓶口有氣泡冒出;防止水倒流到熱的試管,使試管炸裂.
點(diǎn)評(píng) 了解發(fā)生和收集裝置的選取方法及反應(yīng)原理,排水法收集氣體的方法等知識(shí)才能依據(jù)題意正確分析解答問題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 氫氣 | D. | 氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 | |
B. | 用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳 | |
C. | 用稀鹽酸鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末 | |
D. | 灼燒聞氣味鑒別棉線和羊毛線 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6.02×1024個(gè)水分子 | B. | 1 mol的水分子 | ||
C. | 72gH2O | D. | 36 mL的水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) | 9 | 2 | 22 | 1 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | x | 2 | 6 | 21 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉、鐵 | |
B. | 空氣、海水 | |
C. | 醫(yī)用酒精、氫氣 | |
D. | 冰水混合物、加熱高錳酸鉀后的固體剩余物 |
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