1．對(duì)下列各符號(hào)中“3”所表示的含義，其說法不正確的是（　　）
A．3H--表示三個(gè)氫原子
B．SO3--表示三個(gè)氧原子
C．Al3+--表示一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷
D．3H2O--表示三個(gè)水分子

分析 根據(jù)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)進(jìn)行解答．

解答 解：A、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，故3H表示3個(gè)氫原子，故正確；
B、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故SO3中的3表示一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子，故錯(cuò)誤；
C、元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故Al3+中的3表示一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷，故正確；
D、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故3H2O中的3表示三個(gè)水分子，故正確；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　　）
A．通常狀況下，空氣是無色無味的氣體
B．通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣
C．空氣是單一物質(zhì)
D．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．用托盤天平稱量某物體的質(zhì)量，如圖所示，則物體的質(zhì)量為（　�。�
A．4.5gB．5gC．5.5gD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在實(shí)驗(yàn)室欲除去銅片表面生成的銅綠，可采用化學(xué)反應(yīng)的方法是（　�。�
A．加加熱B．砂紙擦C．用水洗D．鹽酸洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無剩余）．A、B、C、E均為氧化物，其中A為黑色粉末、B和C組成元素完全相同且均為無色液體、D、F在常溫下為無色氣體且均為單質(zhì)． 請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：BH2O2、ECO2．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有（填“有”或“沒有”）改變；
（3）反應(yīng)③在綠色植物體內(nèi)主要進(jìn)行的是光合作用．該反應(yīng)是將太陽(yáng)能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）寫出反應(yīng)①⑤的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．指出下列符號(hào)中“2”的含義．
（1）2CO2中前面的“2”表示；元素符號(hào)右下角的“2”表示．
（2）2Ca2+中前面的“2”表示．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管，②鐵架臺(tái)．
（2）反應(yīng)原理：寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣并且在各物質(zhì)名稱下面寫出其化學(xué)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）氣體制備：高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同）．
（4）氣體收集：實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用C裝置或E裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)．
（5）氣體驗(yàn)滿：用排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（6）查閱資料：
①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水．
②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，理由是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；
應(yīng)選擇的收集裝置是D，理由是氨氣密度比空氣小，極易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)銨根離子2NH4+    
（2）氫氧化鈣Ca（OH）2
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制備與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制備這兩種氣體的共同點(diǎn)CD（填序號(hào)）．
A．需要加熱   B．需用催化劑   C．沒有氣體參加反應(yīng)   D．生成的氣體只有一種
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置A（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)前需對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用裝置B制備二氧化碳，反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若用D裝置收集一瓶氧氣，則如何檢驗(yàn)是否集滿氧氣？導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明集滿氧氣．
（4）已知NH3極易溶于水，密度比空氣小．實(shí)驗(yàn)室通過下列反應(yīng)制得NH3：
2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（填序號(hào)）．

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