分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱進行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,以及排水法收集氧氣的正確時刻進行分析;
(5)根據(jù)氧氣有助燃性進行分析;
(6)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣密度比空氣小,且極易溶于水進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是鐵架臺;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置是A;
(4)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以收集氧氣可選用C裝置或E裝置,選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是:氣泡連續(xù)均勻冒出時;
(5)氧氣有助燃性,所以用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;
(6)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以應選擇的發(fā)生裝置是A,應選擇的收集裝置是D.
故答案為:(1)試管,鐵架臺;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A;
(4)E,氣泡連續(xù)均勻冒出時;
(5)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;
(6)A,反應物是固體,反應條件是加熱,D,氨氣密度比空氣小,極易溶于水.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ③④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3H--表示三個氫原子 | |
B. | SO3--表示三個氧原子 | |
C. | Al3+--表示一個鋁離子帶3個單位的正電荷 | |
D. | 3H2O--表示三個水分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
污染指數(shù) | 50以下 | 51~100 | 101~150 | 151~200 | 201~250 | 251~300 | 301以上 |
質量級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ(1) | Ⅲ(2) | Ⅳ(1) | Ⅳ(2) | Ⅴ |
質量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕微 污染 | 輕度 污染 | 中度 污染 | 中度 重污染 | 重度 污染 |
A. | Ⅰ優(yōu) | B. | Ⅱ良 | C. | Ⅲ(2)輕度污染 | D. | Ⅴ重度污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉 | B. | 生石灰 | C. | 氯化鈉 | D. | 硝酸銨 |
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