(5分)“低碳城市"的理念貫穿在世博園的建設(shè)中。
(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了       (填化學(xué)式)氣體的排放，能減緩氣候變暖的速率。
(2)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是               ；自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是               。
(3)法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化"技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O。試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式       。
(4)請(qǐng)你寫(xiě)出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)"理念的做法       。
(5分)(1)CO2
(2)煤等化石燃料的燃燒植物的光合作用
(3)CO2+4H2催化劑cH4+2H2O
(4)提倡騎自行車(chē)、步行、乘公交等。一(其他答案合理即給分)
解：（1）二氧化碳，是溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)�，“低碳城市”的建設(shè)就得減少CO2 氣體大的排放；
（2）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的原因很多，如：植被破壞、森林的濫砍濫伐等，但主要原因是煤等化石燃料的燃燒造成，在自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是通過(guò)植物的光合作用；
（3）采用“組合轉(zhuǎn)化“技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O．反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+4H2催化劑cH4+2H2O
（4）在日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)“理念的做法很多，如提倡騎自行車(chē)、步行、乘公交等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

煤在燃燒不充分時(shí)容易產(chǎn)生一種使人中毒的氣體，該有毒氣體是
A．H2B．COC．CH4D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

煉鐵的原理是利用一氧化碳還原氧化鐵，化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO="====2Fe" + 3CO2。該反應(yīng)中表現(xiàn)為氧化性的物質(zhì)是（ ）
A．Fe2O3B．COC．FeD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(4分)由于自然界中存在碳-氧循環(huán)，因此空氣的成分基本保持不變。據(jù)此回答下列問(wèn)題：
(1)自然界中吸收CO2的主要途徑為_(kāi)___________
(2)有人認(rèn)為自然界中CO2越多越好。也有人認(rèn)C02越少越好，最好沒(méi)有．你認(rèn)為是否
正確___________，理由是______________________________________
(3)為防止大氣中CO2的含量不斷上升，從節(jié)能減排的角度，提出一條臺(tái)理建議_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

甲、乙兩同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w，并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，請(qǐng)分析回答：
①甲同學(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，請(qǐng)你告訴我們，為什么是由下而上熄滅？
答：        
②乙同學(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒(méi)有熄滅，請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)科知識(shí)分析，用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒(méi)有進(jìn)入燒杯？
答：        
（2）請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”，并觀察下列圖形回答問(wèn)題：
①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈引燃另一只酒精燈會(huì)引起失火，原因是        。
②為避免引起失火，用完酒精燈后，不能立即向酒精燈里添加酒精，應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈   后，再添加酒精。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記。下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是
A．空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小:
B．硫及其化合物與化合價(jià)的關(guān)系：
C．根據(jù)鐵的含碳量，將其分成生鐵和鋼：
D．物質(zhì)形成溶液的pH:

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋不正確的是 ( )
　
實(shí)驗(yàn)事實(shí)
解釋
A
參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和
原子是化學(xué)變化中的最小微粒
B
一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同
一氧化碳與二氧化碳中所含的氧原子數(shù)目不同
C
用洗潔精容易洗去餐具上的油污，
洗潔精具有乳化作用
D
硫在空氣里燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
硫和氧氣反應(yīng)時(shí)，氧氣的相對(duì)含量不同，反應(yīng)的劇烈程度不同
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類(lèi)推結(jié)果不正確的是        （    ）
A．CaCO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，碳酸鹽都能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2
B．H2點(diǎn)燃前需驗(yàn)純，可燃性氣體點(diǎn)燃前都需驗(yàn)純
C．NaOH能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，堿都能使無(wú)色酚酞溶液變紅色
D．硝酸銨溶于水會(huì)使溶液溫度降低，能使溶液溫度降低的物質(zhì)不一定是硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖表示CO2的循環(huán)過(guò)程，其中物質(zhì)X能為人體直接提供能量，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．X中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為1:2:1
B．轉(zhuǎn)化1是自然界中將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的主要途徑
C．X在人體中氧化產(chǎn)生的CO2如不及時(shí)排出，則血液的pH將增大
D．人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比，CO2和H2O的含量增加

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