分析 根據(jù)“C是不溶于水的白色固體,可用作補鈣劑”,可推出C是碳酸鈣;根據(jù)“A、Y、Z都能使石蕊溶液變?yōu)樗{色”,推測A、Y、Z為堿性;根據(jù)“B、X都能使石蕊溶液變?yōu)榧t色”,則推測B、X為酸性;根據(jù)“B、D都是無色無味的氣體”,結合圖框,則推測B、D分別為二氧化碳、一氧化碳;A為碳酸鈉,X為稀鹽酸,Y為氫氧化鈣,Z為氫氧化鈉溶液,代入檢驗,符合題意.
解答 解:根據(jù)“C是不溶于水的白色固體,可用作補鈣劑”,可推出C是碳酸鈣;根據(jù)“A、Y、Z都能使石蕊溶液變?yōu)樗{色”,推測A、Y、Z為堿性;根據(jù)“B、X都能使石蕊溶液變?yōu)榧t色”,則推測B、X為酸性;根據(jù)“B、D都是無色無味的氣體”,結合圖框,則推測B、D分別為二氧化碳、一氧化碳;A為碳酸鈉,X為稀鹽酸,Y為氫氧化鈣,Z為氫氧化鈉溶液,代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)分析,B、C的化學式分別為:CO2;CaCO3.
(2)A+Y→C,即碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,則其化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
B+Z→A,即二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,則其化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)反應①為二氧化碳與碳高溫條件下生成一氧化碳,其反應類型是化合反應.
(4)反應②可以為一氧化碳燃燒生成二氧化碳,或一氧化碳與金屬氧化物反應生成金屬和二氧化碳,故如果反應②不是化合反應,則該反應的化學方程式可能是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故答案為:
(1)CO2; CaCO3;
(2)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)化合反應;(4)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(本題的化學方程式不確定,其他合理答案也可)
點評 本題主要考查碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣的化學性質,本題屬于圖框型物質的推斷題,解題的突破口是“C是不溶于水的白色固體,可用作補鈣劑”,可推出C是碳酸鈣,再由圖框中物質之間轉化關系依次推出其他的物質.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應基本類型為置換反應 | |
B. | 每個X分子中含有3個原子 | |
C. | 反應前后元素的化合價都不發(fā)生改變 | |
D. | 反應前后原子、分子個數(shù)均不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A的相對分子質量為34g | B. | A、Y都屬于氧化物 | ||
C. | 該反應為復分解反應 | D. | 參加反的A與B的分子個數(shù)比為2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有水生成的反應一定是酸和堿的中和反應 | |
B. | 過濾和加熱均能使硬水轉化為軟水 | |
C. | 蒸餾或用活性炭吸附均可使海水轉化為淡水 | |
D. | 電解水時負極和正極生成氣體的質量比為1:8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 此法的優(yōu)點之一是原料來源豐富 | |
B. | 步驟①、②、③的目的是從海水中提取MgCl2 | |
C. | 以上反應中包含了全部的四種基本反應類型 | |
D. | ④的反應屬于分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛 | |
B. | 用潤濕的pH試紙測白醋的pH | |
C. | 用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體 | |
D. | MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何試劑即可鑒別 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 向氫氧化鈉溶液中不斷加水 | |
B. | 水通電后分解 | |
C. | 在恒溫條件下,將飽和的NaCl溶液蒸發(fā)適量水 | |
D. | 向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷滴入氫氧化鈉溶液至過量 |
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