10.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)出相應(yīng)的符號(hào)或名稱(chēng),注意格式規(guī)范.
(1)2個(gè)氧分子2O2;(2)NH4+的名稱(chēng)是銨根離子;
(3)3個(gè)銅原子3Cu;(4)2個(gè)碳酸根離子2$C{O}_{3}^{2-}$;
(5)硫酸鋁Al2(SO43;(6)2H2O2個(gè)水分子;
(7)人體內(nèi)含量最多的元素O;(8)標(biāo)出KNO3中N元素的化合價(jià)$K\stackrel{+5}{N}{O}_{3}$.

分析 ①書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě);②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫(xiě),第二個(gè)字母小寫(xiě).
②原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
③化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零
④離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
⑤離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:(1)2個(gè)氧分子可表示為:2O2;(2)NH4+的名稱(chēng)是銨根離子;
(3)3個(gè)銅原子可表示為:3Cu;(4)2個(gè)碳酸根離子可表示為:2$C{O}_{3}^{2-}$;
(5)硫酸鋁可表示為:Al2(SO43(6)2H2O可表示為:2個(gè)水分子;
(7)人體內(nèi)含量最多的元素是O;(8)標(biāo)出KNO3中N元素的化合價(jià)可表示為:$K\stackrel{+5}{N}{O}_{3}$;
故答案為:2O2;銨根離子;3Cu;2$C{O}_{3}^{2-}$;Al2(SO43;2個(gè)水分子;O;$K\stackrel{+5}{N}{O}_{3}$;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱(chēng):①試管
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花.寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳(填名稱(chēng)),其起催化作用.
(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣收集滿(mǎn).若用F裝置收集該氣體,則氣體從c端進(jìn)入(填“c”或“d”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)閱讀下面有關(guān)材料,并回答提出的相關(guān)問(wèn)題:
氦氣(He),通常情況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,不能燃燒也不助燃;它在空氣中的體積含量為5.24×10-6,是稀有氣體的一種;由于氦氣密度遠(yuǎn)小于空氣(空氣的密度為1.293kg/m3,氦氣的密度為0.1786kg/m3),常用于飛船或廣告氣球中的充入氣體.化學(xué)性質(zhì)極不活潑,通常狀態(tài)下不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),氦氣常用于鎂、鋯、鋁、鈦等金屬焊接的保護(hù)氣;氦氣是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的沸點(diǎn)最低的物質(zhì),由于液氦溫度低,因此也常用作低溫冷源.
(1)氦氣的物理性質(zhì)有通常情況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,氦氣密度小于空氣,沸點(diǎn)最低;
(2)如圖是氦原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)此說(shuō)明氦氣極不活潑的原因是:因?yàn)楹ぴ拥淖钔鈱邮窍鄬?duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),因此化學(xué)性質(zhì)不活潑,由此也說(shuō)明了“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”.
(3)“性質(zhì)決定用途”.如氦氣的密度遠(yuǎn)小于空氣,所以常用于飛船或廣告氣球中的充入氣體.請(qǐng)根據(jù)上面的材料寫(xiě)出氦氣的其他用途還有常用于金屬焊接的保護(hù)氣;也常用作低溫冷源.
(4)氫氣是最輕的氣體,也能用于填充探空或慶典氣球,但從安全角度考慮,氦氣更適于用作充入氣體,你認(rèn)為原因是氦氣不能燃燒也不助燃;而氫氣具有可燃性,有可能引起爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”.
(1)從分類(lèi)角度:空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)從含量角度:節(jié)日期間的商場(chǎng)里顧客很多,有人會(huì)感覺(jué)悶熱缺氧,測(cè)定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是B(填選項(xiàng)字母).
A.1%   B.19%    C.25%    D.78%
(3)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①用“”可表示的微粒是氮分子(填名稱(chēng)).
②溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.若空氣中其它成分忽略不計(jì),則如圖可表示空氣微觀模型的是C(填選項(xiàng)字母).

(4)從變化角度:已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃.將燃著的木條置于盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅.將該燒杯放置一段時(shí)間后,剩余的液態(tài)物質(zhì)主要成分是液氧.
(5)從用途角度:下列有關(guān)空氣中各成分的用途不正確的是B.
A.氮?dú)饪梢灾圃旎?nbsp;           B.氧氣能支持燃燒,可作燃料
C.稀有氣體用作保護(hù)氣        D.二氧化碳是植物光合作用的重要原料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.(1)“節(jié)約用水,從我做起”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施淘米水澆花.
(2)向河水中加明礬和漂白粉可凈化,其中明礬的作用吸附不溶性雜質(zhì),使之沉降.
(3)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)水是由分子構(gòu)成的,氯化鈉是由離子構(gòu)成的.(填分子、原子、離子)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)如圖是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型.
①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是乙.
②變化甲的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
①蘋(píng)果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是156.
②蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為m(C):m(H):m(O):m(Na)=48:5:80:23.
③若某病人每天食用4.68g,則攝入鈉元素的質(zhì)量是0.69g,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCI)攝入鈉元素少1.15g.(計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.信息資料:石蠟是一種白色、無(wú)味的固體,熔點(diǎn)低,不溶于水,常用于制作蠟燭或潤(rùn)滑劑,石蠟在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳,石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑,炭黑可以燃燒生成二氧化碳.
(1)根據(jù)以上內(nèi)容,寫(xiě)出描述石蠟的物理性質(zhì)有白色、無(wú)味的固體,熔點(diǎn)低,不溶于水,描述石蠟發(fā)生化學(xué)變化的語(yǔ)句是石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑.
(2)某研究小組在燃著的蠟燭上方放一個(gè)冷碟,發(fā)現(xiàn)碟子底部變黑,為了解該黑色固體成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
提出問(wèn)題:該黑色固體是什么?
猜想與假設(shè):
甲同學(xué):黑色固體是生成的二氧化碳
乙同學(xué):黑色固體是未燒完的石蠟
丙同學(xué):黑色固體是炭黑(寫(xiě)出丙同學(xué)的猜想)
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
Ⅰ甲同學(xué)的猜想立即遭到其他同學(xué)的反對(duì),因?yàn)槎趸际菤怏w.
Ⅱ小花認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不對(duì),因?yàn)槭炇前咨腆w.
Ⅲ小麗發(fā)現(xiàn)碟子底下黑色固體可以擦去,而且可以點(diǎn)燃,且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體,證明丙同學(xué)的猜想是正確的.
拓展延伸:
點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗橫放在火焰中,約1秒后取出,可以看到火柴梗的外焰處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高,此處溫度高的原因跟空氣充分接觸,燃燒充分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.把80℃的硝酸鉀飽和溶液冷卻至25℃時(shí),將要發(fā)生下面四種情況,判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.溶液中溶劑的質(zhì)量不變B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變
C.溶液的總質(zhì)量減小D.硝酸鉀的溶解度減小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將一定量的金屬粉末M和鋅粉加入到一定量的硝酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,再向?yàn)V渣中加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法,其中正確的是( 。
①活動(dòng)性比較Zn>M>Cu
②濾渣中一定有銅、M,可能有鋅
③若濾液為淺綠色,則M是鐵
④濾渣中一定有銅、M、鋅
⑤濾液中一定沒(méi)有硝酸銅,可能有硝酸鋅
⑥濾渣中除銅外,至少還有M、鋅中的一種.
A.①②④⑥B.③⑤⑥C.②③④⑥D.②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案