分析 試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
解答 解:(1)①試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管;
(2)高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是給固體加熱裝置,故選 A.加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;故答案為:A;一團棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;故填:二氧化錳;催化;
(4)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;若用F裝置收集該氣體,則氣體從短管進入,因為氧氣的密度比水小;故答案為:用帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣收集滿;c;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式、化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成黑色固體 | |
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 鎂在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)都是由元素組成的,也都是由分子構(gòu)成的 | |
B. | 同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)可能不相同 | |
C. | 在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變 | |
D. | 元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/TD> | 研究二氧化錳的催化作用 | 探究分子間有間隙 | 區(qū)分硬水和軟水 | 驗證質(zhì)量守恒定律 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗要先觀察物質(zhì)的物理性質(zhì),這是與平時點燃蠟燭的明顯不同之處 | |
B. | 由圖1可以清楚地觀察到外焰溫度最高 | |
C. | 由圖2可見燒杯內(nèi)澄清的石灰水變渾濁 | |
D. | 由圖3可證明蠟燭是氣體燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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