用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石來制備,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了種轉(zhuǎn)化流程,如圖所示.

(生產(chǎn)流程)

(相關(guān)資料)

.二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng):

,;

.碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分【解析】
;

.生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿.

(問題討論)

小王主張用流程①、②、④和操作的設(shè)計(jì).請(qǐng)寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式:

①________;④________;

操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序;該流程中,通過反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品_____.

小李認(rèn)為流程①、②、③和操作比小王的主張更好,理由是:________;

制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí),為________(選填“懸濁液”或“溶液”),理由是:________.

小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì),所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序,以提高產(chǎn)率.

(產(chǎn)品含量測(cè)定)含量的測(cè)定:取產(chǎn)品,研成粉狀后,按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)步驟:

①連接好裝置,檢查氣密性; ②打開彈簧夾,在處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;

③稱量的質(zhì)量;   ④關(guān)閉彈簧夾,慢慢滴加稀硫酸至過量,直至中無氣泡冒出;

⑤打開彈簧夾,再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間空氣;⑥稱量的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為

問題探究

①產(chǎn)品研成粉的目的________;

裝置的作用是________;裝置的作用是________,

③若沒有裝置,則測(cè)定的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“偏大”、“偏小”、“不變”).

稱量的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為,可求得產(chǎn)品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

(總結(jié)反思)

某同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸,測(cè)定生成的質(zhì)量,據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,上述測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確,理由是________.

CaCO3CaO+CO2↑Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH過濾NaOH二氧化碳得到充分利用,節(jié)約原料懸濁液澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小,生產(chǎn)效率很低微熱增大接觸面積,充分反應(yīng);除去空氣中的二氧化碳,防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置;偏大,;二氧化碳能溶于水 【解析】 (1)碳酸鈣能分解生成氧化鈣,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與二氧化碳或碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下圖中“”表示碳原子,“”表示氧原子。

其中表示混合物的是____________ (填圖的編號(hào)), B圖表示____________ (填物質(zhì)名稱),B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

A 氧氣 2CO + O2 2CO2 【解析】圖A中含有三種分子:氧分子、一氧化碳分子和二氧化碳分子,屬于混合物,B中只含一種分子:氧分子,屬于單質(zhì),C中含有一種分子:一氧化碳,是一種化合物,D中含有一種分子:二氧化碳,是一種化合物;B表示氧氣的微觀構(gòu)成,C表示一氧化碳的微觀構(gòu)成,氧氣與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳。

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. B.

C. D.

B 【解析】 A、量筒讀數(shù)時(shí),視線要與凹液面相平,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、傾倒液體時(shí),試劑瓶瓶口要與試管口相接觸,試劑瓶標(biāo)簽朝向手心,瓶塞倒放在桌面上,選項(xiàng)正確;C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí),禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃,防止發(fā)生危險(xiǎn),選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、使用膠頭滴管時(shí),膠頭滴管下端應(yīng)略高于試管口,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。

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儀器的使用應(yīng)規(guī)范,諸如使用酒精燈時(shí)熄滅酒精燈往往用蓋次,請(qǐng)問第二次蓋的理由是( )

A. 是為了下次好打開蓋子 B. 是為了防止酒精揮發(fā)

C. 是為了火焰熄滅得更徹底 D. 是為了操作的方便

A 【解析】 根據(jù)第二次蓋燈帽的原因和造成的后果考慮本題。 第一次蓋滅火焰但燈帽內(nèi)存有熱的空氣,如果不再蓋第二次的話燈帽內(nèi)熱的空氣冷卻后壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,下次再用時(shí)不容易拔下來。故選A。

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以下存放和取用藥品的方法不合理的是(   )。

A. 鋅粒存放于廣口瓶中  B.鹽酸存放于細(xì)口瓶中 

C.用滴管取用大量液體   D.用藥匙取用碳酸鈉粉末

C 【解析】 試題A. 鋅粒存放于廣口瓶中是正確的敘述,固體藥品放在廣口瓶中;B.鹽酸存放于細(xì)口瓶中是正確的敘述,液體藥品放在細(xì)口瓶中; C.用滴管取用大量液體是錯(cuò)誤的敘述,用膠頭滴管滴加少量的液體; D.用藥匙取用碳酸鈉粉末是正確的敘述,故選擇C

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為什么工業(yè)制氧屬于物理變化?

工業(yè)上制取氧氣是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)的不同,分離過程中沒有其它物質(zhì)生成,屬于物理變化. 【解析】 根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的原理、物理變化與化學(xué)變化的判別方法進(jìn)行分析解答。 工業(yè)上制取氧氣是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)的不同,分離過程中沒有其它物質(zhì)生成,屬于物理變化。

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實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣,若實(shí)驗(yàn)中忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是( )

A. 不產(chǎn)生氧氣 B. 生產(chǎn)氧氣的速度慢

C. 產(chǎn)生氧氣的總量少 D. 沒有影響

B 【解析】 催化劑只能改變反應(yīng)的速度,不能改變生成物的量,有的反應(yīng)中催化劑是加快反應(yīng)速度,有的反應(yīng)中催化劑是減慢反應(yīng)速度。 過氧化氫制氧氣中二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速度,如果忘記加入反應(yīng)速度慢,不會(huì)影響生成氧氣的量。故選B。

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在0 ℃時(shí),配成甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體),如圖所示。將燒杯中的水持續(xù)升溫,固體物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖Ⅱ所示。則下列說法正確的是( )

A. 甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高不斷增大

B. t ℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度一定相等

C. 通過升溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

D. 乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大

D 【解析】 隨溫度升高,甲的溶解度減低,甲的固體析出,A錯(cuò)誤;起始時(shí)甲和乙均為飽和溶液,但溶解度一定不同,在t℃時(shí),甲乙的固體質(zhì)量一樣,表示溶解的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,故溶解度不相等,B錯(cuò)誤;甲物質(zhì)溫度升高,溶解度降低,則升溫時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液仍然為飽和溶液,C錯(cuò)誤;由圖可知,乙物質(zhì)隨溫度升高溶解度增大。D正確。故選D。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2019屆九年級(jí)魯教版化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元過關(guān)檢測(cè)試卷 題型:多選題

性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是( )

A. 小蘇打能中和過多的胃酸 B. 干冰可作致冷劑

C. 金剛石可裝在鉆探機(jī)的鉆頭上 D. 氧氣能供給呼吸

BC 【解析】 A、小蘇打能中和過多的胃酸是利用了小蘇打的化學(xué)性質(zhì)--能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng),故錯(cuò)誤;B、干冰可作致冷劑是利用了干冰的物理性質(zhì)--升華時(shí)能夠吸收熱量,故正確;C、金剛石可裝在鉆探機(jī)的鉆頭上是利用了金剛石的物理性質(zhì)--硬度大,故正確;D、氧氣能供給呼吸是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)--具有氧化性,故錯(cuò)誤。故選BC。

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