下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. B.

C. D.

B 【解析】 A、量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面相平，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、傾倒液體時(shí)，試劑瓶瓶口要與試管口相接觸，試劑瓶標(biāo)簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，選項(xiàng)正確；C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃，防止發(fā)生危險(xiǎn)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、使用膠頭滴管時(shí)，膠頭滴管下端應(yīng)略高于試管口，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測(cè)題 題型：填空題

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)的含義是________．

（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)幔縚_______（填寫“能”或“不能”）．

（3）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________（填寫物質(zhì)序號(hào)）．

（4）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，能形成飽和溶液的是________（填寫物質(zhì)序號(hào)）

t1℃時(shí)，a、b的溶解度都是20g不能cbac 【解析】 溶解度曲線中交點(diǎn)的意義為：相應(yīng)溫度下，兩者的溶解度相等；t1℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度是20 g，即該溫度下，100 g水中最多能溶解20 g的a物質(zhì)；由三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列的是c＜b＜a。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第五單元測(cè)試卷 題型：單選題

右圖是表示物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“”、“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是

A. 2CO+O22CO2 B. N2+3H22NH3

C. C + O2CO2 D. H2+Cl22HCl

A 【解析】 分析表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖，一種反應(yīng)物有2個(gè)分子參加該反應(yīng)，其分子由兩個(gè)不同的原子構(gòu)成的，為化合物分子；另一反應(yīng)物只有1個(gè)分子參加該反應(yīng)，其分子同兩個(gè)相同的原子構(gòu)成，為單質(zhì)的分子；反應(yīng)后生成了2個(gè)生成物的分子，其分子由兩個(gè)同種原子和一個(gè)其它原子共三個(gè)原子構(gòu)成，為化合物分子。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型：多選題

下列說法中不正確的是（ ）

A. 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用

B. 化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新的物質(zhì)生成

C. 氧化反應(yīng)就是物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)

D. 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣所發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化

CD 【解析】 A. 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳加快了反應(yīng)速率，起催化作用，選項(xiàng)正確；B、化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新的物質(zhì)生成，選項(xiàng)正確；C、跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，但是氧化反應(yīng)不一定都是和氧氣反應(yīng)，其中置換反應(yīng)也伴有氧化反應(yīng)，但沒有氧氣參加，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選CD。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A. 生鐵用于鑄造鐵鍋

B. 稀有氣體用于制造霓虹燈

C. 氧氣用于急救病人

D. 銅用于制造導(dǎo)線

C 【解析】 試題物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì)，如可燃性等；物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)等。A是利用鐵具有導(dǎo)熱性，屬物理性質(zhì)；B是利用稀有氣體通電后能產(chǎn)生不同元素的光，屬物理變化；C是利用氧氣能供給呼吸，屬化學(xué)性質(zhì)；D是利用銅的導(dǎo)電性，屬物理性質(zhì)。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器．將操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖所示）用短線連接起來．

_____________

【解析】 根據(jù)加熱試管中的液體時(shí)要用試管夾夾持試管；燒杯在加熱時(shí)，應(yīng)墊上石棉網(wǎng)，以使其均勻受熱；移動(dòng)高溫的蒸發(fā)皿時(shí)要用坩堝鉗進(jìn)行夾持解答。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：填空題

某銀白色金屬可能是鐵，可以拿磁鐵吸一下，這一過程屬于________；蝦煮后會(huì)變紅，某同學(xué)認(rèn)為這種物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣遇到酸或堿會(huì)變色，該同學(xué)的看法屬于________

．實(shí)驗(yàn)   ．假設(shè)    ．觀察    ．作結(jié)論．

【解析】 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。 根據(jù)題意，“拿磁鐵吸一下”是一個(gè)具體的操作實(shí)驗(yàn)過程，在觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，故選A；蝦煮后會(huì)變紅，某同學(xué)認(rèn)為這種物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣遇到酸或堿會(huì)變色，該同學(xué)的看法屬于假設(shè)，故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型：綜合題

用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石來制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．

（生產(chǎn)流程）

（相關(guān)資料）

．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng)：

，；

．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分【解析】
；

．生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿．

（問題討論）

小王主張用流程①、②、④和操作的設(shè)計(jì)．請(qǐng)寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式：

①________；④________；

操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品_____．

小李認(rèn)為流程①、②、③和操作比小王的主張更好，理由是：________；

制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí)，為________（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．

小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)，所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率．

（產(chǎn)品含量測(cè)定）含量的測(cè)定：取產(chǎn)品，研成粉狀后，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性； ②打開彈簧夾，在處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；

③稱量的質(zhì)量；   ④關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至中無氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間空氣；⑥稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為．

問題探究

①產(chǎn)品研成粉的目的________；

②裝置的作用是________；裝置的作用是________，

③若沒有裝置，則測(cè)定的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為，可求得產(chǎn)品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．

（總結(jié)反思）

某同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測(cè)定生成的質(zhì)量，據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，上述測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，理由是________．

CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH過濾NaOH二氧化碳得到充分利用，節(jié)約原料懸濁液澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小，生產(chǎn)效率很低微熱增大接觸面積，充分反應(yīng)；除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置；偏大，；二氧化碳能溶于水 【解析】 （1）碳酸鈣能分解生成氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳或碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟市2017屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

次氯酸（HClO）中氯（Cl）元素的化合價(jià)是( )

A. －1 B. －2 C. ＋2 D. ＋1

D 【解析】 根據(jù)氧元素在化合物中常見的價(jià)態(tài)為-2價(jià)，氫元素常見的價(jià)態(tài)為+1價(jià)，化合物中組成元素化合價(jià)和為0，可計(jì)算出HClO中Cl的價(jià)態(tài)為+1價(jià)。D 正確。故選D。

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