【題目】炭在氧氣中不完全燃燒的氣體有哪些成分?某化學興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對此進行了實驗探究。

(猜想與假設(shè))a只含有一氧化碳

b只含有二氧化碳

c含有一氧化碳和二氧化碳

(查閱資料)a.氫氧化鈉易溶于水,容易與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為

b濃硫酸具有強烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑。

(實驗過程)同學們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,并進行了實驗。

1)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精燈加熱,目的是__________;A裝置中產(chǎn)生白色沉淀,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有______,A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________

2)小明觀察到E裝置中出現(xiàn)______________ 的現(xiàn)象,由此得出混合氣體中有CO的結(jié)論,小紅通過觀察和分析其它的實驗現(xiàn)象,也得到了同樣的結(jié)論,小紅依據(jù)的現(xiàn)象是____________。

(實驗結(jié)論)猜想3正確。

(反思與評價)興趣小組的同學設(shè)計的這套裝置的不足之處是____________。

【答案】排盡玻璃管里的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸 二氧化碳或CO2 黑色粉末變成紅色 C中石灰水不變渾濁,F中石灰水變渾濁 沒有尾氣處理裝置(合理答案即可)

【解析】

一氧化碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。

1)一氧化碳屬于可燃性氣體,點燃前必須驗純,故實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精燈加熱,目的是排盡玻璃管里的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,A裝置中產(chǎn)生白色沉淀,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有二氧化碳或CO2,A中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學方程式為。

2E裝置反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳,故小明觀察到E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色的現(xiàn)象,由此得出混合氣體中有CO的結(jié)論,小紅通過觀察和分析其它的實驗現(xiàn)象,也得到了同樣的結(jié)論,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故小紅依據(jù)的現(xiàn)象是C中石灰水不變渾濁,F中石灰水變渾濁。

[反思與評價]一氧化碳有毒,需要點燃除去,故興趣小組的同學設(shè)計的這套裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g,經(jīng)電火花引燃,充分反應(yīng)后,各物質(zhì)質(zhì)量變化如下:

物質(zhì)

A

B

C

新物質(zhì)D

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量(g

30

30

30

0

反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量(g

待測

33

0

22

關(guān)于此反應(yīng),下列認識不正確的是

A.C物質(zhì)中所含有的元素種類是AB、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和

B.變化后待測的A質(zhì)量為5g

C.該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

D.A物質(zhì)有可能是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲乙兩物質(zhì)在高溫條件下發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答:

1)該反應(yīng)中屬于化合物有________;

2)上述反應(yīng)中,不發(fā)生改變的粒子是________;(選填原子分子”)

3)該反應(yīng)生成的各物質(zhì)都由________構(gòu)成;(選填原子分子”)

4)一個乙分子是由________構(gòu)成的:

5)寫出該反應(yīng)的化學方程式________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家經(jīng)過多年研究證明,某些零食中含一定量對人體健康有害的物質(zhì),如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5NO)。

(1)丙烯酰胺的一個分子是由____個原子構(gòu)成。

(2)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是____。

(3)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是____。(保留0.1%)

(4)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量最簡比____。

(5)_____g丙烯酰胺中含氮元素的質(zhì)量與12g尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。(此小題寫出解題過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上高溫煅燒石灰石可以制得生石灰(CaO)和二氧化碳,現(xiàn)有100g碳酸鈣高溫煅燒一段時間后剩余固體的質(zhì)量為67g,下列推斷不符合客觀事實的是(

A.生成CO2的質(zhì)量是33g

B.生成物中CaO的質(zhì)量是42g

C.已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為75

D.剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1:4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變。

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 。

用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出,

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

猜想Ⅲ成立。

(2)步驟①的目的是 。

(3)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、 。

(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】An apple a day keeps the doctor away(一天一蘋果,醫(yī)生遠離我)。

1)蘋果中富含有鉀、鈉等,這里的鉀、鈉指的是______

A單質(zhì) B元素 C離子 D原子

2)蘋果中含有大量維生素C,化學式為C6H8Ox,結(jié)構(gòu)如圖所示,其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為112,則x=______,圖中A對應(yīng)的原子名稱是______原子。

3)削皮后的蘋果久置會生銹,即表面發(fā)黃,發(fā)生褐變,某同學欲驗證該過程是否與氧氣有關(guān),請幫他設(shè)計合理的實驗方案。你的方案為_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家研究得到一種物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)像一只小狗(如圖),于是取名叫狗烯,狗烯的化學式為C26H26,下列關(guān)于狗烯的說法正確的是

A. 狗烯的相對分子質(zhì)量為338g

B. 狗烯中碳元素和氫元素的質(zhì)量分數(shù)相等

C. 狗烯由26個碳原子和26個氫原子構(gòu)成

D. 狗烯在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾。

(1)小明要完成過濾操作,還需補充的儀器是____。

(2)小明在過濾后觀察到濾液仍然是渾濁的,可能的原因是____(寫一點即可)。

(3)小明發(fā)現(xiàn)我們生活中的____可以代替濾紙來完成此操作。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案