【題目】做電解水實驗時，先在水中加入少量含酚酞的硫酸鈉溶液（硫酸鈉溶液呈中性）再通直流電一段時間，產(chǎn)生的現(xiàn)象如圖所示。則下列說法正確的是（　�。�

A. 用燃著的木條檢驗氣體a，木條上火焰熄滅

B. 在此反應中硫酸鈉的作用是產(chǎn)生氫氧根離子

C. 反應結束后硫酸鈉溶液的溶質質量分數(shù)不變

D. 與負極相連的電極附近溶液中存在大量氫氧根離子

【答案】D

【解析】

根據(jù)電解水時正極產(chǎn)生的是氧氣；加入硫酸鈉溶液可以增加水的導電性；水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣后水的質量變��；水通電負極得電子，氫氧根帶負電來進行分析判斷。

A、氣體a為氧氣，用燃著的木條檢驗氣體a，木條上燃燒的更旺，說法錯誤；故不符合題意；

B、硫酸鈉溶于水電離出鈉離子和硫酸根離子，可增強溶液的導電性，在此反應中硫酸鈉的作用是增加水的導電性，說法錯誤；故不符合題意；

C、電解過程中不斷的消耗水，水是硫酸鈉溶于的溶劑，反應結束后硫酸鈉溶液的溶質質量分數(shù)變大，說法錯誤；故不符合題意；

D、負極產(chǎn)生氫氣，水分子失去一個氫離子之后形成氫氧根，故與負極相連的電極附近溶液中存在大量氫氧根離子，說法正確；故符合題意；

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字或化學用語符號填空：

（1）2個氮分子_____；

（2）3個硝酸根離子_____；

（3）地殼中含量最多的金屬元素_____；

（4）算出氧化鐵中氧元素的質量分數(shù)：_____；

（5）畫出硅原子的結構示意圖：_____；

（6）硫酸銨的化學式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B 接觸。若試管①中的導管口沒有氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合可能是下列中的

A. 過氧化氫溶液和二氧化錳B. 水和硝酸銨

C. 水和氫氧化鈉D. 稀鹽酸和石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)實驗室制取氣體的有關知識，結合下列裝置圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實驗室收集CO2不選用裝置C的原因是________，檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式為________。

（3）小明組裝B、C制取氧氣時，B中一直有氣泡產(chǎn)生。而C中集氣瓶內始終無法把水完全排盡，你認為小明缺少的操作是 ________。

（4）實驗室若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，應選擇的裝置組合為________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】因二氧化碳能溶于水，并能與水反應生成碳酸，所以二氧化碳一般不用排水法收集。二氧化碳氣體究竟能否用排水法收集呢？某化學興趣小組利用下圖所示的兩套裝置進行了深入地探究。

請寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式：______。

（定性實驗）實驗后，裝置Ⅱ水槽中的液體應呈酸性，向此液體中滴加紫色石蕊試液溶液顏色會變?yōu)?/span>______。但是取幾次實驗后的液體樣品，滴加紫色石蕊試液，均無明顯變色現(xiàn)象。對此你認為可能的原因是______。

（定量實驗）采用數(shù)字化實驗測定排水法和向上排空氣法收集的二氧化碳純凈度的差異。因實驗設備有限，本實驗通過氧氣傳感器測出收集氣體中殘留的氧氣來自于空氣），推算出空氣的含量，再求出的含量。請?zhí)顚懴铝斜砀裰邢鄳目瞻祝ň_到1%即可）：

測得氧氣含量

推算出含量

結論

排空氣法

6.6%

69%

排水法收集到的二氧化碳更純凈

排水法

4.2%

______

通過實驗可知，若對純度要求較高，應該使用排水法收集二氧化碳。

（實驗反思）利用裝置Ⅰ和裝置Ⅱ收集到的二氧化碳都會混有少量空氣，原因是______。

（交流討論）證明排水法比排空氣法所收集的二氧化碳氣體純度更高，還有什么方法？______。

（拓展應用）利用傳感器對二氧化碳性質再探究。

步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶的燒瓶內收集滿氣體，三個注射器內各裝有等體積的液體（分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）。連接好裝置和壓強傳感器。

步驟2：三位同學同時迅速將注射器內等體積的液體（水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）注入各自燒瓶中，關閉活塞。

步驟3：一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內氣壓變化形成的圖像情況如圖2所示。

（查閱資料）氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水，均可與二氧化碳發(fā)生反應。

（1）導致曲線AB段氣壓增大的主要原因是：______。

（2）圖中曲線1中______段氣壓的變化是由于充分振蕩燒瓶導致的。

（3）利用現(xiàn)有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請你寫出除振蕩燒瓶外繼續(xù)降低E點的操作方法：______。

（4）曲線2與曲線3差異較大的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】亞硫酸鈉在印染、造紙等眾多行業(yè)中有著廣泛的應用。某研究小組采用如圖實驗流程用Na2CO3溶液吸收SO2制備Na2SO3。

反應I中隨著SO2的增加，依次發(fā)生如下化學反應：

SO+H2O+2Na2CO3＝Na2SO3+2NaHCO3

SO2+2NaHCO3＝Na2SO3+2CO2↑+H2O

SO2+H2O+Na2SO3＝2NaHSO3

（1）H2SO3的名稱為亞硫酸，則Na2SO3的名稱為_____。

（2）常用蒸發(fā)結晶的方法分離混合溶液得到Na2SO3，由此可知，Na2SO3的溶解度曲線是與題圖2中的_____（填A或B）物質的溶解度曲線相似。

（3）操作2得到的濾液中一定含有的溶質的化學式為_____。

（4）查閱資料可知，向碳酸鈉溶液通入二氧化硫的過程中，溶液中有關組分的質量分數(shù)變化如圖2所示。則線1表示_____（填化學式，下同）的質量分數(shù)的變化情況，線2表示_____的質量分數(shù)的變化情況。

（5）實驗時，“反應Ⅱ”中加入NaOH溶液的目的是將反應1中生成的 NaHSO3轉化為Na2SO3，則該化學反應方程式為_____。

（6）實驗后，將Na2SO3樣品放置在燒杯中，一段時間后，檢測發(fā)現(xiàn)樣品中出現(xiàn)Na2SO4雜質，且放置時間越長產(chǎn)生的Na2SO4越多，則Na2SO3樣品變質為Na2SO4的化學反應方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年4月7日，我國“深海勇士”號載人潛水器完成運行階段首航，作業(yè)能力達到水下4500米，潛水領域再次獲得新突破。

（1）潛水器使用了鈦鋁合金等材料，鈦鋁合金的硬度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）純鈦。

（2）潛水器內所用的下列材料屬于有機合成材料的是_____（填序號）。

A 不銹鋼機械臂 B 有機玻璃儀表盤 C 鋼纜繩 D 真皮坐墊

（3）潛水器在冷泉區(qū)發(fā)現(xiàn)的可燃冰（CH4nH2O）是甲烷與水在高壓低溫條件下形成的化合物，請寫出深海形成可燃冰的化學方程式____；可燃冰（CH4nH2O）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式為_____。

（4）潛水器可用過氧化鈉（Na2O2）來供氧。過氧化鈉能與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣和一種俗名為蘇打的物質，請寫出該反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CO ( NH2 ) 2 ] 的反應微觀示意圖如下:

（1）從微觀角度看, 上圖中四種物質都是由 構成。

（2）從宏觀的角度看, 上圖四種物質中屬于氧化物的有 ( 填字母序號) 。

（3）寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學方程式 。

（4） 鋰是一種活動性比鐵強的金屬, 化學式為 Li, 鋰原子結構示意圖為, 寫出鋰與稀硫酸反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①②③④

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