1．下列與氧氣有關(guān)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．用帶火星的木條放到集氣瓶口看是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣
B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣屬于分解反應(yīng)
C．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花

分析 根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)、氧氣的制法和性質(zhì)等分析判斷．

解答 解：A、用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)觀(guān)察是否復(fù)燃，判斷是否是氧氣，放于瓶口是為了驗(yàn)滿(mǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、分離液態(tài)空氣法制氧氣是物理變化，分解反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的一種，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，生成物是兩種，不是化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故選項(xiàng)正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化、氧氣的性質(zhì)、制取氧氣的注意事項(xiàng)等，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，問(wèn)題就很容易解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣西省欽州市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

某井水澄清透明，該井水是硬水還是軟水？鑒別硬水和軟水的方法是？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省東莞市堂六校九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡(jiǎn)便的方法是（ ）

A．將氣體分別通入澄清石灰水 B．將氣體分別通入石蕊試液

C．試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性 D．用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明在學(xué)習(xí)了“用過(guò)氧化氫制取氧氣”的知識(shí)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①按圖中甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查．
②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x（如圖乙）．
③傾斜裝置，使過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x測(cè)量容器內(nèi)的氣壓．
④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙．
根據(jù)上述信息，回答如下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：用手捂住錐形瓶，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明裝置不漏氣．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用容器內(nèi)的壓強(qiáng)大小來(lái)反映產(chǎn)生氧氣的多少．
（3）結(jié)合圖丙，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是BC．
A．實(shí)驗(yàn)中加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量越大
B．實(shí)驗(yàn)中加入二氧化錳的質(zhì)量不同，反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相同
C．實(shí)驗(yàn)中加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣速率越快
D．實(shí)驗(yàn)中加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣速率越慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)用下列序號(hào)，填寫(xiě)到所屬問(wèn)題對(duì)應(yīng)的空格中．
①碳酸氫銨是一種白色固體
②加熱碳酸氫銨生成氨氣、二氧化碳和水
③加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠
④二氧化碳通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁
（1）屬于描述物理性質(zhì)的是①；
（2）屬于化學(xué)變化的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管②集氣瓶．
（2）你選擇收集氧氣的方法是D（或E）（填圖中字母序號(hào)）因?yàn)檠鯕庋鯕獠灰兹苡谒ɑ蜓鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅?br />（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)镈（填序號(hào)）．
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)水槽中的水變成了紅色，原因是沒(méi)有在試管口放一團(tuán)棉花，你的改進(jìn)措施是在試管口放一團(tuán)棉花．
（5）如果用雙氧水制取氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，寫(xiě)出其制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，如果用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)符號(hào)：
（1）氧氣O2；
（2）N2氮?dú)猓?br />（3）紅磷P；
（4）水H2O；
（5）CO2二氧化碳；
（6）二氧化硫SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　�。�
A．生成新物種B．發(fā)光發(fā)熱C．顏色的變化D．有氣體產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)中有許多概念既是相對(duì)的，又是統(tǒng)一的，如圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關(guān)系．
（1）從圖中可以看出，飽和溶液與濃溶液的關(guān)系是交叉（填“并列”、“交叉”或“包含”）．
（2）已知20℃時(shí)，100g水中最多可以溶解36g的氯化鈉，則20℃時(shí)，0.9%醫(yī)用生理鹽水可歸于圖中Ⅱ區(qū)域（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）．

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