【題目】水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。如圖為自來水廠凈水過程示意圖。

（1）取水后加入絮凝劑的作用是______。

（2）吸附池內(nèi)的活性炭起______作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水______（填“是”或“不是”）純水。

（3）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚�！闭埬闩e一例節(jié)約用水的做法：______。

【答案】使水中的懸浮雜質(zhì)沉降 吸附 不是 用淘米水澆花

【解析】

（1）取水后加入絮凝劑的作用是使水中的懸浮雜質(zhì)沉降；

（2）活性炭具有多孔結(jié)構(gòu)，能吸附有毒有害物質(zhì)，在自來水生產(chǎn)中起到吸附水中有毒有害有味物質(zhì)的作用；經(jīng)沉淀、過濾的水只是除去了水中不溶性固體雜質(zhì)，仍含有許多可溶性物質(zhì)，所以得到的不是純凈物；

（3）節(jié)約用水應(yīng)從每個人做起，可結(jié)合生活中的具體事例來說明如何節(jié)約用水，如一水多用用淘米水澆花等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在用高錳酸鉀做實驗時不慎沾到手上，導(dǎo)致皮膚變成了棕褐色，老師提供草酸溶液給同學(xué)洗手，棕褐色立刻消失。

同學(xué)對草酸產(chǎn)生了興趣，經(jīng)請教老師獲知，草酸(H2C2O4)在通常狀況下為固體，是一種易溶于水的酸，廣泛存在于植物源食品中。草酸固體在濃硫酸的催化作用下，受熱分解生成碳的氧化物和水，小組同學(xué)對生成物中碳的氧化物的種類進行了如下探究。

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（進行猜想）猜想1：只有CO：猜想2：只有CO2；猜想3：同時含有CO和CO2。

（查閱資料）氧化碳不能與澄清石灰水反應(yīng)：濃硫酸有吸水性。

（實驗探究）同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗：

(1)實驗時，當(dāng)觀察到裝置A中的現(xiàn)象為_____，說明草酸的分解產(chǎn)物中有CO2氣體存在。

(2)為了實驗安全，在實驗開始應(yīng)先通一會兒氣體，再_____；實驗完應(yīng)該待玻璃管冷卻后再停通入氣體，目的是為了_____。

實驗過程中，觀察到C中現(xiàn)象是_____，由此得出草酸分解產(chǎn)物有CO氣體有在；同學(xué)甲認為，這時也可以根據(jù)D中清石灰水變渾濁了，而得出草酸分解產(chǎn)物中含有CO氣體的結(jié)論，同學(xué)們經(jīng)討論后認為甲的判斷不正確，理由是_____。

(3)裝置C中直玻璃管內(nèi)氧化鐵等所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（實驗結(jié)論）(4)通過實驗，可得到的結(jié)論是猜想3正確。請寫出草酸在濃酸的催化下，受熱分解的化學(xué)方程式：_____。

（問題討論）(5)裝置B的作用是_____。裝置D的作用是_____(答一條即可)。

(6)草酸與高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2C2O4+2KMnO4＝K2CO3+2MnO2+3H2O+5CO2↑；又知在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價升高的反應(yīng)物為還原劑，有元素化合價降低的反應(yīng)物為氧化劑，則此反應(yīng)中的氧化劑是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一瓶氣體，可能是 CO、 CO2 、 H2O 、 H2 中的一種或幾種組成。為了分析該氣體的成分，取適量該氣體進行實驗，實驗方案設(shè)計如下：

（提示：Ⅰ.濃硫酸具有吸水性，能干燥某些氣體；Ⅱ.假設(shè)每一步都吸收完全；Ⅲ.氫氣還原氧化銅得到銅和水）。

①上述可能存在的氣體中，易與血紅蛋白結(jié)合的氣體是________。

②通過步驟 a 能確定一定含有的氣體是_______。

③實驗中如沒有用濃 H2SO4 干燥氣體 1，對氣體檢驗______（選填“有”或“無”）影響。

④若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅變藍色”，結(jié)論是氣體中__________；若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅不變色”，結(jié)論是氣體中_________。

⑤b 中一定發(fā)生的反應(yīng)方程式是________________。

⑥該實驗不能確定是否含有 H2O 蒸汽，改進的實驗方案是_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有以下實驗裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是____。檢驗裝置 B 氣密性的方法是：用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后，向長頸漏斗中加水，觀察到____，則氣密性良好。

（2）實驗室用氯酸鉀來制取氧氣，應(yīng)選擇裝置_____（填序號，下同）作為氣體的發(fā)生裝置，用圖甲來收集氧氣，驗滿時帶火星的木條應(yīng)放在______（選填“a”或“b”） 處。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，為了使實驗過程中控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的裝置組合是_____。若用圖乙來制取二氧化碳，與裝置B 比較，優(yōu)點是_______，圖丙也有此優(yōu)點，當(dāng)藥品加入完畢后，為使反應(yīng)進行，接下來的操作是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置，其中實驗?zāi)軌虺晒Φ氖牵ā　。?/span>

A. 測定二氧化錳對反應(yīng)速率的影響

B. 探究燃燒的條件

C. 測定空氣中氧氣的含量

D. 探究二氧化碳是否與水反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國女科學(xué)家屠呦呦因提煉出用以治療瘧疾的青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5）而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，把植物青蒿推到世界面前，請回答：

（1）青蒿素分子中C、H、O原子個數(shù)比為 ．

（2）青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為 ．

（3）141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量是 g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是（　　）

A. 飽和溶液一定比不飽和溶液所含的溶質(zhì)多

B. 升高溫度或增大壓強均可以增大氣體在水中的溶解度

C. 將100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液稀釋至，需要加水100g

D. 將一定質(zhì)量某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量、設(shè)計對比實驗是常用的實驗探究的重要方法。

（實驗探究）

（1）如圖是何軍同學(xué)設(shè)計的探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實驗，分析實驗：請根據(jù)各實驗現(xiàn)象，幫助何軍同學(xué)完成下列實驗報告：

步驟

設(shè)計意圖

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

燃燒與物質(zhì)的關(guān)系

____________

可燃物才能燃燒

實驗二

____________

玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅，外面的仍燃燒

_________

實驗三

燃燒與溫度的關(guān)系

小木條很快燃燒，小煤塊很久才燃燒

_________

（2）何明采用如圖的實驗裝置來探究木炭燃燒的條件。

①以下實驗操作步驟能驗證可燃物燃燒的兩個條件，則實驗操作順序應(yīng)為_____（每步僅可選用一次）。

A．通入N2 B．通入O2 C．點燃酒精燈

②由木炭在純氧中燃燒后生成的一氧化碳和二氧化碳的混合氣體100g中，經(jīng)測定含有二氧化碳44g，則該混合氣體中，碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____________。

（拓展）小明將點燃的火柴豎直向上放置（火焰在上方，火柴梗在下方），火焰很快就熄滅了，這是因為_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)取該樣品12g溶解在100g水中，再向其中逐滴加入氯化鈣溶液，產(chǎn)生的沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

計算：

（1）純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)結(jié)果精確到，下同______；

（2）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案