【題目】控制變量、設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)是常用的實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)如圖是何軍同學(xué)設(shè)計(jì)的探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對比實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn):請根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幫助何軍同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
步驟 | 設(shè)計(jì)意圖 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 燃燒與物質(zhì)的關(guān)系 | ____________ | 可燃物才能燃燒 |
實(shí)驗(yàn)二 | ____________ | 玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅,外面的仍燃燒 | _________ |
實(shí)驗(yàn)三 | 燃燒與溫度的關(guān)系 | 小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒 | _________ |
(2)何明采用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來探究木炭燃燒的條件。
①以下實(shí)驗(yàn)操作步驟能驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件,則實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)為_____(每步僅可選用一次)。
A.通入N2 B.通入O2 C.點(diǎn)燃酒精燈
②由木炭在純氧中燃燒后生成的一氧化碳和二氧化碳的混合氣體100g中,經(jīng)測定含有二氧化碳44g,則該混合氣體中,碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____________。
(拓展)小明將點(diǎn)燃的火柴豎直向上放置(火焰在上方,火柴梗在下方),火焰很快就熄滅了,這是因?yàn)?/span>_____________。
【答案】木條燃燒而玻璃棒不燃燒 燃燒與氧氣的關(guān)系 說明燃燒還需要氧氣 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) BCA 9:16 溫度達(dá)不到火柴梗著火點(diǎn)
【解析】
(1)木條是可燃物,而玻璃棒不是可燃物,故現(xiàn)象是木條燃燒,而玻璃棒不燃燒。杯子中的蠟燭燃燒耗盡杯中的氧氣,蠟燭熄滅,而空氣中的蠟燭正常燃燒,故該實(shí)驗(yàn)是為了探究燃燒與氧氣的關(guān)系。由實(shí)驗(yàn)可知,燃燒 需要有氧氣。當(dāng)溫度達(dá)到了小木條的著火點(diǎn)時(shí),木條燃燒,而該溫度沒有達(dá)到煤塊的著火點(diǎn),故煤塊沒有燃燒,故可以說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
(2) ①在常溫下通入氧氣,發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒,而后點(diǎn)燃酒精燈,一會后,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,說明木炭燃燒需要溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn),而后在通入氮?dú),氮(dú)獠蝗紵膊恢С秩紵,故木炭會熄滅,說明燃燒需要氧氣,故順序?yàn)?/span>BCA。②100g的混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量是44g ,則一氧化碳的質(zhì)量為100g-44g =56g,44g的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:44g× =12g,56g的一氧化碳中碳元素的質(zhì)量=56g× =24g,故混合氣體中碳元素的質(zhì)量為12g+24g=36g,則氧元素的質(zhì)量為100g-36g=64g,故碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為36:64=9:16.
【拓展】
當(dāng)小明將點(diǎn)燃的火柴豎直向上放置(火焰在上方,火柴梗在下方)時(shí),由于火焰向上,故不能使火柴梗的溫度達(dá)到著火點(diǎn),故不能正常燃燒,會熄滅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為單質(zhì)和氧化物中的五種物質(zhì),它們有如圖所示關(guān)系。已知其中A、B、E為氧化物,且A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成一種紅色物質(zhì)。請你根據(jù)圖示和所給條件回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為__________,D物質(zhì)的化學(xué)式為_____________。
(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________________________________。
(3)E與C在高溫條件下也可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),只生成一種有毒的物質(zhì), 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。如圖為自來水廠凈水過程示意圖。
(1)取水后加入絮凝劑的作用是______。
(2)吸附池內(nèi)的活性炭起______作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水______(填“是”或“不是”)純水。
(3)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚!闭埬闩e一例節(jié)約用水的做法:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是:______(填字母)。
A.鉑金飾品;B.鐵鍋;C.鋁導(dǎo)線;
(2)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計(jì)了下列三種方案,其中可行的是:______(填序號)。
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是:______(填化學(xué)式);可能含有的溶質(zhì)是:______(填化學(xué)式)
②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是:______(填化學(xué)式)。
(4)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含Fe2O376%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含Fe98%的生鐵的質(zhì)量是:______t。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①_______;②________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置組合制取氧氣的反應(yīng)方程式是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先__________ 再___________(選“移出導(dǎo)管”和“熄滅酒精燈”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號,下同),收集裝置可選_____,組裝好儀器后,應(yīng)先________,再添加藥品;該反應(yīng)化學(xué)方程式為:____________。
(4)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,小明同學(xué)將一根潔凈銅絲的一端繞成螺旋狀,再經(jīng)過_____處理,設(shè)計(jì)了如圖F所示的發(fā)生裝置(已略去夾持裝置),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
(5)甲烷是天然氣的主要成分,實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_____。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)可能不是化合反應(yīng) B. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C. 該反應(yīng)有2種生成物 D. 參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比為3:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 圖1:探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響 B. 圖2:驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C. 圖3:探究MnO2能否加快H2O2的分解 D. 圖4:探究影響物質(zhì)溶解性的因素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究燃燒的條件。支管1與支管2用橡膠導(dǎo)管相連,組裝好整套裝置,檢查氣密性良好。兩個(gè)燒杯中分別注入熱水和冷水;兩支試管中加入少量(綠豆大。┯脼V紙吸干水分的白磷,蓋上膠塞。
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 把兩支試管分別放入裝有熱水和冷水的燒杯中 | 熱水燒杯中試管1內(nèi)白磷燃燒,現(xiàn)象明顯,產(chǎn)生大量白煙; |
② | 交換燒杯 | 試管2內(nèi)白磷不燃燒 |
③ | 用注射器注入氧氣 | 試管2內(nèi)白磷燃燒,現(xiàn)象明顯,產(chǎn)生大量白煙; |
④ | 待反應(yīng)徹底結(jié)束后,用注射器注入熱水 | 白煙消失 |
(1)實(shí)驗(yàn)開始前,檢查裝置氣密性良好的操作與現(xiàn)象是_______。
(2)步驟①中試管2內(nèi)白磷不燃燒的原因是_______。
(3)對比_______(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號)可知燃燒需要氧氣。
(4)裝置中的氣球所起作用是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源的開發(fā)、利用與人類社會的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。
(1)白居易有詩句:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。下列能源可以“春風(fēng)吹又生”的是___________(填序號)。
a.氫能 b.石油 c.風(fēng)能 d.煤炭
(2)硅(Si)相對于氫氣便于運(yùn)輸、貯存,是開發(fā)價(jià)值很高的燃料。硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為___________,硅元素的最高正化合價(jià)等于其原子的最外層電子數(shù),硅元素最高正化合價(jià)對應(yīng)氧化物的化學(xué)式為___________。在高溫條件下金屬鎂可與上述氧化物反應(yīng)制得單質(zhì)硅和一種白色固體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
(3)金屬鎂雖然性質(zhì)活潑,但常溫下,將鎂粉與碘粉(紫黑色)均勻混合,幾乎不反應(yīng)。滴加幾滴水后,發(fā)生劇烈反應(yīng),只生成了碘化鎂并伴有大量紫色蒸汽(固體碘易升華)。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______________________,水的作用是______________________。
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