【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在用高錳酸鉀做實驗時不慎沾到手上,導(dǎo)致皮膚變成了棕褐色,老師提供草酸溶液給同學(xué)洗手,棕褐色立刻消失。

同學(xué)對草酸產(chǎn)生了興趣,經(jīng)請教老師獲知,草酸(H2C2O4)在通常狀況下為固體,是一種易溶于水的酸,廣泛存在于植物源食品中。草酸固體在濃硫酸的催化作用下,受熱分解生成碳的氧化物和水,小組同學(xué)對生成物中碳的氧化物的種類進行了如下探究。

(提出問題)生成物中有哪幾種碳的氧化物?

(進行猜想)猜想1:只有CO:猜想2:只有CO2;猜想3:同時含有COCO2

(查閱資料)氧化碳不能與澄清石灰水反應(yīng):濃硫酸有吸水性。

(實驗探究)同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗:

(1)實驗時,當觀察到裝置A中的現(xiàn)象為_____,說明草酸的分解產(chǎn)物中有CO2氣體存在。

(2)為了實驗安全,在實驗開始應(yīng)先通一會兒氣體,再_____;實驗完應(yīng)該待玻璃管冷卻后再停通入氣體,目的是為了_____。

實驗過程中,觀察到C中現(xiàn)象是_____,由此得出草酸分解產(chǎn)物有CO氣體有在;同學(xué)甲認為,這時也可以根據(jù)D中清石灰水變渾濁了,而得出草酸分解產(chǎn)物中含有CO氣體的結(jié)論,同學(xué)們經(jīng)討論后認為甲的判斷不正確,理由是_____。

(3)裝置C中直玻璃管內(nèi)氧化鐵等所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(實驗結(jié)論)(4)通過實驗,可得到的結(jié)論是猜想3正確。請寫出草酸在濃酸的催化下,受熱分解的化學(xué)方程式:_____。

(問題討論)(5)裝置B的作用是_____。裝置D的作用是_____(答一條即可)

(6)草酸與高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2C2O4+2KMnO4K2CO3+2MnO2+3H2O+5CO2;又知在化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價升高的反應(yīng)物為還原劑,有元素化合價降低的反應(yīng)物為氧化劑,則此反應(yīng)中的氧化劑是_____。

【答案】澄清石灰水變渾濁 點燃酒精噴燈 防止高溫的鐵被重新氧化 紅色粉末逐漸變成黑色 澄清石灰水中氫氧化鈣的溶解度較小,除去二氧化碳不徹底 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 干燥二氧化碳氣體 檢驗有二氧化碳生成,收集一氧化碳 高錳酸鉀

【解析】

1)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以實驗時,當觀察到裝置A中的現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁,說明草酸的分解產(chǎn)物中有CO2氣體存在,故填澄清石灰水變渾濁。

2)一氧化碳和空氣的混合氣點燃可能發(fā)生爆炸,所以為了實驗安全,在實驗開始應(yīng)先通一會兒氣體,再點燃酒精噴燈,故填點燃酒精噴燈;

實驗完應(yīng)該待玻璃管冷卻后再停通入氣體,目的是為了:防止高溫的鐵被重新氧化,故填防止高溫的鐵重新被氧化;

一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,所以實驗過程中,觀察到C中現(xiàn)象是:紅色粉末逐漸變成黑色,所以得出草酸分解產(chǎn)物中含有CO氣體的結(jié)論,故填紅色粉末逐漸變成黑色;

同學(xué)們經(jīng)討論后認為甲的判斷不正確,理由是:澄清石灰水中氫氧化鈣的溶解度較小,除去二氧化碳不徹底,故填澄清石灰水中氫氧化鈣的溶解度較小,除去二氧化碳不徹底;

3)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

4)草酸在濃硫酸的催化作用下加熱生成一氧化碳、二氧化碳和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:。

5)濃硫酸具有吸水性,可以吸收氣體中的水分,干燥氣體,故填干燥二氧化碳氣體;

氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳難溶于水,密度比水小,裝置D的作用是檢驗有二氧化碳生成,收集一氧化碳,故填檢驗有二氧化碳生成,收集一氧化碳。

6)在化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價升高的反應(yīng)物為還原劑,有元素化合價降低的反應(yīng)物為氧化劑,高錳酸鉀中錳元素的化合價是+6,二氧化錳中錳元素的化合價是+4,所以此反應(yīng)中的氧化劑是高錳酸鉀,故填高錳酸鉀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、BD、M、E、F、G、R等物質(zhì),他們的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件以忽略):AB均為黑色固體,E為紅色固體,D能使澄清的石灰水變渾濁,當G不足時,能與A反應(yīng)成M。

1F的化學(xué)式:__________________

2FD反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________,屬于__________(填寫反應(yīng)類型)反應(yīng)

3)實驗室制取D的化學(xué)方程式:_______________

4)實驗室用一種白色固體和黑色固體混合物加熱制取G,其化學(xué)方程式:_______反應(yīng)類型為:_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖探究二氧化碳的性質(zhì)(圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干)。

(1)實驗1,將CO2倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭熄滅,說明CO2具有的性質(zhì)是______。

(2)實驗2,能證明H2O和CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去)。其中A為天然氣的主要成分,C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)為紅棕色粉末,G為最常見的金屬。B、D、X、E均為無色氣體。請回答:

(1)X是_______ (填化學(xué)式)。

(2)B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是______,該物質(zhì)在實際生活中的一種用途是____________。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①F+X→B+G:________________________________________。

②C→D+E:__________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)和生活生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題:

(1)高鐵酸鈉( Na2FeO4)是種高效水處理劑,在高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。

(2)鋅能促進人生長發(fā)育,在明朝人們就用氧化鋅、硫化鋅等治病,氧化鋅的化學(xué)式為____

(3)市場出售的暖寶寶中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭粉和水等,用稀硫酸檢驗其是否有效時,觀察到有氣泡冒出,則該檢驗反應(yīng)所得溶液中鐵元素的離子符號為_____

(4)自來水廠用活性炭凈水,是利用它的___作用。生活中將硬水軟化的常用方法是__。電解水的化學(xué)方程式是_____,實驗時與電源負極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體若是20mL,則在相同條件下與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積為_____mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈦(Ti)是重要的航空航天材料。Ti可以用TiO2Si共熔制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiO2+Si SiO2+Ti.下列說法錯誤的是(  )

A. Si在反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后硅元素的化合價升高

D. TiO2在反應(yīng)中失去氧,體現(xiàn)氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將光亮鎂條放入一定量的氯化銨溶液中,發(fā)現(xiàn)最終生成灰白色固體[Mgx(OH)yClz]外,還有氣體生成。某同學(xué)對該現(xiàn)象作如下探究。

()生成氣體可能是H2HCl、NH3中的一種或幾種。

(查閱資料)

①濃硫酸既可以吸收水,也可吸收氨氣;

②常溫下,氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨(NH4Cl);

2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;

H2+CuOCu+H2O

(實驗探究)收集氣體,將氣體通過如圖裝置(各步反應(yīng)均完全);

A裝置中出現(xiàn)紅色,證明有_____;

AB實驗裝置_____(不能”)對調(diào),理由是_____;

C中玻璃管內(nèi)觀察到_____,證明有H2。

(反思與評價)他認為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在,請你評價這種說法是否合理_________并說明理由___________。

()過濾、洗滌、一定溫度下烘干得灰白色固體。

(查閱資料)灰白色固體Mgx(OH)yClz受熱會分解,只生成MgOHCl。

(實驗探究)

取一定量灰白色固體樣品,充分加熱,得到4g白色固體和3.65g氣體。

(結(jié)論)

xz_____

②若所得灰白色固體的相對分子質(zhì)量為153,則所得灰白色固體的化學(xué)式是_____

(反思與評價)有同學(xué)認為不需要任何數(shù)據(jù),就可以求出xz的值,請你說出理由_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E為單質(zhì)和氧化物中的五種物質(zhì),它們有如圖所示關(guān)系。已知其中A、B、E為氧化物,且A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成一種紅色物質(zhì)。請你根據(jù)圖示和所給條件回答下列問題:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為__________,D物質(zhì)的化學(xué)式為_____________

(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________________________________。

(3)E與C在高溫條件下也可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),只生成一種有毒的物質(zhì), 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。如圖為自來水廠凈水過程示意圖。

(1)取水后加入絮凝劑的作用是______。

(2)吸附池內(nèi)的活性炭起______作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水______(填“是”或“不是”)純水。

(3)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚!闭埬闩e一例節(jié)約用水的做法:______。

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