下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（�。�

A. 木炭點(diǎn)燃后生成黑色固體 B. 蠟燭燃燒時(shí)生成水和二氧化碳

C. 鐵絲在純氧中燃燒時(shí)發(fā)出白光   D. 硫燃燒時(shí)產(chǎn)生無(wú)色、有刺激性氣味的氣體

D 【解析】 A、木炭燃燒能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體．故錯(cuò)誤 B、蠟燭燃燒時(shí)，集氣瓶的內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，并能使澄清的石灰水變渾濁的氣體．故錯(cuò)誤 C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成．故錯(cuò)誤 D、硫燃燒時(shí)，生成無(wú)色刺激性氣體二氧化硫．故正確
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級(jí)第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

高鈣牛奶中的“鈣”一般是指

A．分子 B．原子 C．元素 D．離子

C 【解析】 試題高鈣牛奶中的“鈣”一般是指表示宏觀概念的元素，而不是表示微觀的粒子，更不是單質(zhì)。故選C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測(cè)試卷 題型：單選題

硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治療心絞痛，因?yàn)樗谌梭w內(nèi)被緩慢氧化生成A氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4C3H5N3O9＋5O2＝12A＋12CO2＋10H2O，則A的化學(xué)式是（   ）

A. N2O B. NO C. NO2 D. N2

B 【解析】 試題根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋?zhuān)涸诨瘜W(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目都不變，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)：4C3H5N3O9＋5O2＝12A＋12CO2＋10H2O，可以推出A的化學(xué)式是NO，故選B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 氧氣 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取一瓶較干燥的氧氣，其收集裝置可選擇　________（填編號(hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體．硫化氫氣體的密度比空氣密度大，可溶于水．請(qǐng)選擇一套制取并收集硫化氫氣體的裝置　________（填編號(hào)）。

酒精燈CBC 【解析】 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體相關(guān)裝置的認(rèn)識(shí)和選用，題中所示的5套裝置中，A和B為氣體的發(fā)生裝置，A 為固-固加熱反應(yīng)型發(fā)生裝置，B為固-液不加熱反應(yīng)型發(fā)生裝置，C-E為氣體收集裝置，其中C為向上排空氣法收集裝置，D為向下排空氣法收集裝置，E為排水法收集裝置。 （1）標(biāo)號(hào)①的儀器為酒精燈； （2）氧氣的密度大于空氣且不易溶于水，欲制得較干燥的氧氣應(yīng)使用...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 氧氣 同步測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀在如圖所示裝置中制取氧氣，有關(guān)說(shuō)法正確的是（   ）

A. 裝好高錳酸鉀后，應(yīng)檢查裝置的氣密性

B. 將集氣瓶裝滿水，然后倒立于水槽內(nèi)收集純凈的氧氣

C. 加熱時(shí)，應(yīng)將酒精燈的外焰一直集中在試管底部

D. 待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)并比較均勻的氣泡時(shí)才開(kāi)始收集氧氣

C 【解析】 A、裝好高錳酸鉀后，應(yīng)檢查裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，故說(shuō)法正確； B、用排水法收集氧氣時(shí)，加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中，故說(shuō)法正確； C、加熱時(shí)，應(yīng)將酒精燈的外焰不應(yīng)一直集中在試管底部，而應(yīng)逐漸向里移動(dòng)，故說(shuō)法錯(cuò)誤； D、用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地放出時(shí)，才開(kāi)始收集氧氣，不能立即收集，以防收集不純，故說(shuō)法正確． ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.2 如何學(xué)習(xí)化學(xué) 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

分類(lèi)和類(lèi)推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法．

(1)在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們親身經(jīng)歷了很多的科學(xué)探究活動(dòng)．若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實(shí)驗(yàn)分為：定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)．據(jù)此可將下列探究活動(dòng)中的E與①________ (填字母)歸為一類(lèi)，你的依據(jù)是②________ 

(2)實(shí)驗(yàn)室將無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加強(qiáng)熱制甲烷，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷①________ (填化學(xué)式)的發(fā)生裝置應(yīng)該同②________ (填字母)一致．

A．實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣；B．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣．

你確定甲烷發(fā)生裝置的依據(jù)是③________

BC都是定性實(shí)驗(yàn)CH4B反應(yīng)物是固體，需要加熱 【解析】 (1)探究燃燒的條件是定性實(shí)驗(yàn)，比較合金與純金屬的硬度以及探究熟石灰的性質(zhì)都屬于定性實(shí)驗(yàn)；(2)甲烷的化學(xué)式是CH4，制取甲烷的反應(yīng)物是固體，需要加熱，是固體加熱型反應(yīng)，與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置一樣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.2 如何學(xué)習(xí)化學(xué) 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列儀器中，能直接在酒精燈火焰上加熱的是（ ）

①試管 ②燒杯 ③量筒 ④蒸發(fā)皿 ⑤石棉網(wǎng)．

A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①④⑤ D. ①②④

C 【解析】 通過(guò)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．①試管可以用于直接加熱；②燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)；③量筒不能進(jìn)行加熱；④蒸發(fā)皿可以用于直接加熱；⑤石棉網(wǎng)可以用于直接加熱．故①④⑤能直接在酒精燈火焰上加熱．故選C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取》 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的方法是 ( )

A. 木炭在氧氣中燃燒 B. 蠟燭在空氣中燃燒

C. 大理石與稀鹽酸反應(yīng) D. 石灰石跟稀硫酸反應(yīng)

C 【解析】 A、木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w速度很慢，在氧氣中燃燒劇烈，但操作繁瑣，不易收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w，故A不正確；B、濃鹽酸具有極強(qiáng)的揮發(fā)性，會(huì)使生成的二氧化碳?xì)怏w不純，故B不正確；C、大理石與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速度適中，操作安全方便，便于收集，故C正確；D、稀硫酸和石灰石反應(yīng)，生成硫酸鈣，微溶于水的硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面，阻礙反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，故D不正確。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市、興安盟2016屆九年級(jí)中考化學(xué)題 題型：填空題

現(xiàn)有H、C、N、O、Fe五種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式（化學(xué)式最多含兩種元素）。

（1）能供給呼吸的氣體____；

（2）常見(jiàn)的且最重要的溶劑____；

（3）可作食品袋填充氣的單質(zhì)____；

（4）赤鐵礦的主要成分____；

（5）極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體____；

（6）比較清潔的化石燃料的主要成分____。

O2；H2O；N2；Fe2O3；CO；CH4。 【解析】 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)，然后根據(jù)題目所提供的元素、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可。 （1）由提供的元素組成的氧氣能夠供給呼吸，化學(xué)式為：O2； （2）由提供的元素組成的水是最常用的溶劑，化學(xué)式為：H2O； （3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，是可用于作食品袋填充氣的單質(zhì)，以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，化學(xué)式為：...

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