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【題目】施用鉀肥能增強農作物的抗倒伏能力。下列物質可用作鉀肥的是

A. NH4HCO3B. K2CO3C. CO(NH2)2 D. Ca(H2PO4)2

【答案】B

【解析】

試題A．NH4HCO3只含植物需要的營養(yǎng)元素氮元素，屬于氮肥。B．K2CO3只含植物需要的營養(yǎng)元素鉀元素，屬于鉀肥。C．CO(NH2)2只含植物需要的營養(yǎng)元素氮元素，屬于氮肥。D．Ca(H2PO4)2只含植物需要的營養(yǎng)元素磷元素，屬于磷肥。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據如圖所示信息完成相關計算。
（反應的化學方程式為：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）

（1）Na2CO3由種元素組成；
（2）一個Na2CO3中Na、C、O的原子個數比為；
（3）Na2CO3中氧元素的質量分數是%（結果精確到0.1%）；
（4）計算該樣品中碳酸鈉的質量分數。（寫出計算過程，結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制氧氣一定要用，而用大理石與稀鹽酸制二氯化碳一定不用的儀器是（　�。�

A. 酒精燈B. 集氣瓶C. 試管D. 鐵架臺

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學世界絢麗多彩，下列實驗中有關顏色的描述正確的是（ ）

A. 硫粉在空氣中燃燒出現(xiàn)藍紫色火焰

B. 氫氣燃燒產生淡藍色火焰

C. 氨水滴加酚酞變藍

D. 將鐵釘放入硫酸銅溶液，溶液由淺綠色變?yōu)樗{色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中常涉及到許多變化。下列變化中不包含化學變化的是（　　）

A. 用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成

B. 在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味

C. 用干冰做制冷劑進行人工降雨

D. 大理石雕像被酸雨腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
（1）【學生板演】該反應的化學方程式 ．
（2）【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么？
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ， 理由是 ．
（3）【實驗探究】
①丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．
②為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比標準比色卡，pH＜7

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出②中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是 ．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的說法不正確的是( )

A. 空氣是一種寶貴的資源

B. 空氣中氮氣的體積分數約為78%

C. 餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

D. 空氣中PM2.5含量高說明空氣質量好

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 酒精是一種可再生能源B. 稀鹽酸和稀硫酸都可以除鐵銹

C. 二氧化碳是一種空氣污染物D. 食用大量新鮮蔬菜，水果為人體補充維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】俗話說“不是一家人，不進一家門”，我是氫氧化鈉溶液，我與家人和諧共處，相互間不發(fā)生化學反應，以下溶液中能進我家門的一組是（ ）

A. KNO3、NaClB. Na2CO3、CaCl2

C. Na2SO4、HClD. NaNO3、H2SO4

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