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【題目】日常生活中常涉及到許多變化。下列變化中不包含化學變化的是（　�。�

A. 用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成

B. 在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味

C. 用干冰做制冷劑進行人工降雨

D. 大理石雕像被酸雨腐蝕

【答案】C

【解析】

A、用石灰漿涂抹墻壁后，石灰漿中的氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，屬于化學變化，選項錯誤；

B、在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味是因為淀粉在酶的作用下反應生成了新物質，屬于化學變化，選項錯誤；

C、用干冰做制冷劑進行人工降雨的過程只是干冰的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，選項正確；

D、大理石雕像被酸雨腐蝕的過程中生成了新物質，屬于化學變化，選項錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物，其中+1價化合物稱為亞銅化合物。
（1）高溫時，氧化銅可被木炭還原為銅，反應的化學方程式是。
（2）氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應，反應的化學方程式是 ；利用這一性質可檢驗氮氣中是否含有氧氣（裝置如圖所示），判斷氮氣中含有氧氣的現(xiàn)象是 。

（3）三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末，常用作顏料。
某�；瘜W實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過程如下：
【查閱資料】①Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4 ， 在空氣中加熱生成CuO
②Fe3+遇到KSCN試劑變紅
【提出假設】 假設1：紅色粉末是Fe2O3
假設2：紅色粉末是Cu2O
假設3：紅色粉末是Cu2O和Fe2O3的混合物
【設計探究實驗】 取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加KSCN試劑。
①若假設1成立，則實驗現(xiàn)象是。
②若假設2成立，寫出反應的化學方程式： 。
（4）【探究延伸】若經實驗分析，確定紅色粉末為Cu2O和Fe2O3的混合物。
實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質量分數(shù)。取a克固體粉末在空氣中充分加熱，待質量不再變化時，稱其質量為b克（b>a），則混合物中Cu2O的質量分數(shù)為%。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質不能形成溶液的是（　�。�

A. 硝酸鉀和水B. 食鹽和水C. 碘和酒精D. 植物油和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正在生長發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質，為補充優(yōu)質的蛋白質，應適當?shù)囟喑裕ā　。?/span>

A. 米飯B. 青菜C. 瘦肉D. 水果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的重要途徑，小華做了如下實驗，請你和他一起完成實驗活動。

（1）在白色點滴板上完成實驗A，請將實驗現(xiàn)象補充完整。

稀硫酸

氫氧化鈣溶液

實驗現(xiàn)象

溶液變藍色


（2）實驗B是稀釋濃硫酸的實驗操作，液體a應為；
（3）實驗B和實驗C都用到了玻璃棒，作用并不同，實驗C中玻璃棒的作用是；
（4）實驗D用于驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，看到的現(xiàn)象是 ；
（5）根據堿的化學性質，氫氧化鈉還可以和醋酸（CH3COOH）發(fā)生反應，反應的化學方程式為：NaOH + CH3COOH = CH3COONa + H2O，則氫氧化鈣與醋酸反應的化學方程式為：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】施用鉀肥能增強農作物的抗倒伏能力。下列物質可用作鉀肥的是

A. NH4HCO3B. K2CO3C. CO(NH2)2 D. Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列溶液在空氣中敞口放置后，溶液質量因發(fā)生化學反應而增大的是（　�。�

A. 石灰水B. 濃硫酸C. 濃鹽酸D. 燒堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按題意從CO、SO2、CO2、C60 、C五種物質中選擇適宜的化學式，填入下列橫線上。

①不能燃燒也不支持燃燒的是_____；

②既有可燃性又有還原性的氣體是_____；

③有廣泛的應用前景，可用于超導體方面的是_____；

④溶于雨水，會形成酸雨的是_____；

⑤有吸附性可用于除異味的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 2H2表示兩個氫分子

B. 實驗室需要配制10%的氯化鈉溶液，用量筒量取溶劑時，仰視讀數(shù)會導致所配溶液的溶質質量分數(shù)偏小

C. 除去CO中少量的水蒸氣和CO2，將氣體先通過足量濃硫酸，再通過足量氫氧化鈉溶液

D. 氫氧化鈉能去除油污，可作爐具的清潔劑

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