鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
（1）鐵鍋含有的有機合成材料是
 
．
（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 

（3）鋁鍋輕便、耐用，其原因是
 
．
考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,金屬的物理性質(zhì)及用途,滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析解答．
（2）滅火就是破壞燃燒的條件；
（3）根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，鋁在空氣中能生成致密的氧化物保護膜，進行分析解答．
解答：解：（1）塑料屬于有機合成材料，故填：塑料；   
（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，能使油與氧氣隔絕而達到滅火的目的，故填：使油與氧氣隔絕；
（3）鋁的密度小，在空氣中能被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜，故填：鋁的密度小、常溫下，與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步氧化．
點評：本題難度不大，掌握合成材料的特征、滅火的原理、金屬的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗來到實驗室，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，激發(fā)了她的探究欲望．
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液． 
 
NaOH溶液部分變質(zhì)
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．
你的新猜想：
 
．
【實驗探究】小麗設(shè)計如下 實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時
的現(xiàn)象：實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．NaOH溶液部分變質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是：
 
．
【實驗反思】
（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是
 
（填序號）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用
 
替代．
（3）若用這種部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液配制純凈的氫氧化鈉溶液，請寫出加入哪種試劑，如何操作？
 
．
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．
（2）50℃時將等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：A
 
B（填“＞”，“＜”或“=”）．
（3）將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E是由H、C、O、Cl、Na、Ca組成的五種初中常見化合物，其中A、B、C、D各代表酸、堿、鹽和氧化物中的一種物質(zhì)通常情況下E是生活中一種常見的無色液體．如圖用圓和方框表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)C的兩種常見用途
 

（2）寫出檢驗物質(zhì)D的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）利用圖中的兩種物質(zhì)可以制取燒堿，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（4）僅從題中所給信息，能否確定A與B的化學(xué)式？
 
．如圖能，請寫出A與B的化學(xué)式，如果不能，請設(shè)計實驗來判斷出A與B的化學(xué)式．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

善于整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法．下面是某小組的同學(xué)對Mg、Fe、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí)，請你參與并回答問題：
①從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．你認(rèn)為Hg與其它金屬的不同之處是
 

 
．
②從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最強烈的是
 
；銅絲放在硝酸銀溶液中一段時間后會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是
 
，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
③性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)科學(xué)思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)生耀眼的白光，這是利用鎂的
 
 性．用銅絲作導(dǎo)線，利用了銅的
 
性．
④在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．請仔細(xì)閱讀并分析下列各化學(xué)方程式，回答問題．
A、Fe+S
  △  
.
 
FeS               B、Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O
C、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O         D、HCl+AgNO3
  △  
.
 
AgCl↓（白）+HNO3
請根據(jù)物質(zhì)所含元素化合價是否發(fā)生改變進行分析，上面列出的化學(xué)方程式中屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是
 

A．棉花、羊毛都屬于天然纖維  B．合金和合成纖維都是有機合成材料
C．破裂的電木可以熱修補      D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”．某校食堂午餐食譜是米飯、燉土豆、炒白菜、冬瓜湯，考慮到學(xué)生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的均衡需要，你建議食堂應(yīng)該增加的食物是
 

A．青菜   B．紅燒肉   C．油炸饅頭    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硬水受熱后會產(chǎn)生水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，其它成分不參與反應(yīng)．實驗室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如下：

請按要求填空：
（1）酸A是人體胃酸的主要成分，酸A的化學(xué)式是
 
；
（2）步驟②中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
；
（3）步驟④加酸A的作用是
 
；
（4）步驟⑤是利用
 
的方法得到氯化鈣固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

江南素有“魚米之鄉(xiāng)”之美譽，盛產(chǎn)魚類和水稻．江南傳統(tǒng)主食米飯為人體提供的主要營養(yǎng)是（　　）
A、油脂B、糖類
C、蛋白質(zhì)D、維生素

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