方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價(jià) |
1 | 適量Ca(NO3)2溶液 | 過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 | 不可行,理由是引入了新雜質(zhì)硝酸鈉 |
2 | 過量的稀鹽酸 | 蒸發(fā)結(jié)晶 | 可行 |
分析 根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(1)根據(jù)不溶性堿和會(huì)與酸反應(yīng)而溶解進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)檢驗(yàn)氯離子常用硝酸銀,氯化鈉和硝酸銀會(huì)生成氯化銀沉淀進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性,pH值大于7進(jìn)行分析;
(4)除去雜質(zhì)的原則是:除去雜質(zhì)的同時(shí)不能帶入新雜質(zhì),原物質(zhì)的質(zhì)量可以增加,但是不能減少.
解答 解:碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl(濃)═2NaCl+H2O+CO2↑;
(1)不溶性堿和會(huì)與酸反應(yīng)而溶解,所以向廢液中加入少量的氫氧化銅固體,觀察到氫氧化銅固體不溶解,溶液顏色不變,確定廢液中一定沒有鹽酸;
(2)檢驗(yàn)氯離子常用硝酸銀,氯化鈉和硝酸銀會(huì)生成氯化銀沉淀,所以用向廢液中逐滴加入經(jīng)過酸化的硝酸銀,溶液來確定廢液中另一成分是Na2CO3,還是鹽酸,此方法不可行的原因:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3;
(3)后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作是用pH試紙,測出廢液的pH,碳酸鈉溶液顯堿性,所以測出的pH值大于7;
(4)不能用硝酸鈣除去廢液中的碳酸鈉,因?yàn)橄跛徕}和碳酸鈉反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉,在除去碳酸鈉的同時(shí),引入了新雜質(zhì)硝酸鈉.
故填:引入了新雜質(zhì)硝酸鈉.
可以用過量的稀鹽酸除去碳酸鈉,因?yàn)樘妓徕c和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳,鹽酸易揮發(fā),過量的鹽酸在蒸發(fā)過程中能夠揮發(fā)掉.
故填:稀鹽酸.
故答案為:
(1)氫氧化銅固體不溶解,溶液顏色不變;
(2)NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3;
(3)用pH試紙 大于;
(4)
方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價(jià) |
1 | 適量Ca(NO3)2溶液 | 過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 | 不可行,理由是 引入了新雜質(zhì)硝酸鈉 |
2 | 過量的 稀鹽酸 | 蒸發(fā)結(jié)晶 | 可行 |
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 按溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶的操作順序,可分離氯化鉀和二氧化錳的混合物 | |
B. | 用燃燒的木條即可把N2、O2和CO2區(qū)別開來 | |
C. | 測定某溶液pH的操作是:將pH試紙直接插入待測液中,再取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 | |
D. | 在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液不變色,可斷定兩者恰好完全反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅具有導(dǎo)電性--用做電線 | |
B. | 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑--用做糧食保護(hù)氣 | |
C. | 氧氣能支持燃燒--用做燃料 | |
D. | 干冰易升華--用于人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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