【題目】用化學(xué)用語(化學(xué)式或化學(xué)符號)填空:

(1)兩個氮原子:_______;(2)硝酸根離子:____;

(3)二氧化硫中的硫元素顯正四價:________;(4)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒:____;

(5)地殼中含量最多的金屬元素:____;(6)表示_____的結(jié)構(gòu)示意圖。

【答案】 2N NO3- SO2 H2 Al O2-

【解析】(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個氮原子,就可表示為:2;(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硝酸根離子可表示為:;(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以二氧化硫中的硫元素顯正四價,故可表示為:;(4)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫分子,其化學(xué)式為:;(5)該粒子結(jié)構(gòu)中核電荷數(shù)為8,為氧元素,外電子數(shù)為10,所以該結(jié)構(gòu)表示的是氧離子,符號為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。

(1)加熱高錳酸鉀制取O2 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填裝置代號,下同),其符號表達(dá)式是___________________________________________。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可選用的收集裝置是C______,符號表達(dá)式是_________________________________________。

(3)排空氣法檢驗氧氣已收集滿的方法是_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題,下列說法不正確的是(

A.大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

B.CO2的過量排放將產(chǎn)生溫室效應(yīng)

C.SO2、NO2排入大氣中,會形成酸雨

D.隨意丟棄塑料垃圾會造成“白色污染”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4) 下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

圖中粒子共能表示 種元素。

圖中表示的陽離子是 (用離子符號表示),表示的陰離子是____________ (用離子符號表示),由這兩種離子組成的化合物的化學(xué)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古語道人要實,火要虛,其中火要虛的意思是說:燃燒木柴時,通常架

空些,才能燃燒得更旺。火要虛的實質(zhì)是

A. 散熱的速度加快 B. 增大木柴與空氣的接觸面積

C. 木柴的著火點降低 D. 提高空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗(如下圖所示),點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部,但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實驗均未成功。

(1)請你分析該同學(xué)失敗的原因(寫出一種情況即可)。_____________________

(2)改進(jìn)后,實驗成功了,請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。_____________________

(3)集氣瓶中細(xì)沙的作用是什么? _____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,請回答下列有關(guān)氧氣的問題。

(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?_____________________

(2)硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同?并分析原因。___________

(3)用化學(xué)式表示:磷在氧氣中燃燒。_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是某科學(xué)研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

過氧化氫溶液濃度

過氧化氫溶液體積/mL

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時間/s

5%

1

0.1

4

16.75

15%

1

0.1

4

6.04

30%

5

0

2

49.21

30%

5

0.1

2

10.76

(1)請寫出過氧化氫分解的文字表達(dá)式____________________________________________________。

(2)通過實驗________和實驗________對比可知(填實驗序號),化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān);從實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與________________有關(guān)。

(3)為完成本實驗,應(yīng)選擇下圖所示氣體發(fā)生裝置和收集裝置的組合是___________。(填序號)

(4)【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的__________________________是否改變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實驗方案)

【假設(shè)】_________________________________________。

【實驗方案】_______________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是簡易電解水裝置圖,試回答問題:通電一段時間后,C、D兩管水位均下降,其中C管產(chǎn)生的氣體是_______(填化學(xué)式)。電源B端是_____極(填正或負(fù)),C、D兩管理論上得到的氣體體積比約為________。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,由實驗所得水是由___________組成的

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