【題目】下列敘述正確的是

A．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

B．同種原子可以結合成分子，不同種原子不能結合分子

C．空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都已改變

D．空氣里只有氮氣和氧氣分子

【答案】A

【解析】A、由分子的性質(zhì)知，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同；故正確；

B、水分子是由氫原子和氧原子構成的，可見不同種原子可以結合成分子；故不正確；

C、組成空氣中的氮氣、氧氣都保持著各自的化學性質(zhì)，不會因混合而改變；故不正確；

D、空氣的組成成分中不只含有氧分子、氮分子，還含有二氧化碳分子、水分子等；故不正確．

故選A

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中發(fā)生了化學變化的是

A．鐵生銹 B．木炭除去冰箱中的異味

C．用鉛筆芯替代石墨試驗導電性 D．用酒精擦拭衣服上的油漬

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【題目】依據(jù)國家相關法律規(guī)定，機動車駕駛員醉駕將受到刑事處罰。檢測駕駛員是否酒后駕車，可用一種裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器。在K2Cr2O7中Cr元素的化合價是

A．+2 B．+3 C．+6 D．+7

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【題目】化學反應往往需要在一定的條件下進行．通過控制或改變反應條件可以加快、減緩甚至組織反應的行．下列所反映的措施中，能加快其化學反應速率的是

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C．用扇子扇煤爐火，火會更旺

D．將木頭電線桿埋入地下的部分用火微微燒焦

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【題目】（6分）A～G是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的關系如圖所示，其中①是中和反應，乙是一種紅色粉末，“→”表示物質(zhì)間的轉化關系，“—”表示兩種物質(zhì)能相互反應（部分反應物、生成物及反應條件未標出）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A的化學式是 ；

（2）B→D的基本反應類型： ；

（3）寫出反應①的化學方程式： 。

（4）寫出反應②的化學方程式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A．t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A

B．當A中含有少量B時，可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A

C．升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D．將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是C＞B＞A

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取氧氣，在該反應中，二氧化錳作了催化劑，下列說法中正確的是

A、二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不改變

B、二氧化錳可以作為各種化學反應的催化劑

C、加入二氧化錳增加了氧氣生成的質(zhì)量

D、不加入二氧化錳，加熱氯酸鉀不會生成氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于O2的說法不科學的是

A．常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2

B．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

C．工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2

D．加熱氯酸鉀制氧氣，可用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，下列不屬于霧霾治理措施的是

A．植樹綠化，美化環(huán)境

B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

D．外出時佩戴防霧霾口罩

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