【題目】下列選項中方程式和分析均完全正確的是

選項

化學(xué)方程式

　分析

　A.

　S+O2 SO2

　該反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生二氧化硫氣體

　B.

　Mg + O2==2MgO

該反應(yīng)可以在常溫下進行，說明鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

　C.

　2H2O2 2H2O +O2↑

該反應(yīng)可以用于氫氣的制取

　D.

Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

該反應(yīng)可用于提取鐵礦石中的鐵

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

A. 　S+O2SO2 ，該反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體，選項錯誤，

　B. 　2Mg + O2==2MgO，該反應(yīng)可以在點燃下進行，說明鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，選項錯誤；

　C. 　2H2O2 2H2O +O2↑， 該反應(yīng)可以用于氧氣的制取，選項錯誤；

　D. Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2， 該反應(yīng)可以將鐵由化合物還原成單質(zhì)，可用于提取鐵礦石中的鐵，選項正確，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。

請回答下列問題：

(1)寫出C物質(zhì)的化學(xué)式：___________；

(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是___________；

(3)反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式：③___________；④_____________；

(4)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是_______(寫一點即可)；

(5)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗。

(1)X的成分為_____；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。

(2)加入過量A的目的是_____ ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________。

(3)加入B時反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖信息回答問題：

(1)硒屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素，其相對原子質(zhì)量是_______。

(2)A、B、C、D四種粒子共表示三種元素，其中屬于陽離子的是______(填序號)，表示的陰離子是________ (用離子符號表示 )。

(3)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號)。

(4)B與D的化學(xué)性質(zhì)相似的主要原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)，其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，在通常狀況下，B、C是組成元素相同的氣體。“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。

(1)B的名稱是______；

(2)C的一種用途______；

(3)AD反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣、水、碳是生活中的重要物質(zhì)。

（1）關(guān)于如圖所示實驗，下列說法不正確的是____________

A.實驗時紅磷應(yīng)足量

B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C.紅磷熄火后刻打開彈簧火

D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

（2）自然界中的水都不是純水，有些村莊取用地下水，可用__________區(qū)分地圖1 空氣中氧氣含量的測定下水是軟水還是硬水。在生活中，人們常用__________的方法來降低水的硬度。

（3）如圖所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是__________，電解水化學(xué)方程式為____________，正極氣體與負極氣體的體積比是__________。

（4）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應(yīng)特性

①_________________

②_________________

③_________________

（5）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有_______

A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點

（6）人類使用的化石燃料有煤、石油和天然氣它們都屬于__________（填“可再生”或”不可再“）能源。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。請回答：

（1）長期飲用硬水不利于人體健康，生活中將硬水軟化的方法是______。

（2）下列微粒中，表示水分子的是______。

A． B． C． D．

（3）如圖是簡易凈水器，其中活性炭的作用是______。如圖是簡易電解水器，A 管中產(chǎn)生的氣體是______，理論上，A、B管產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是______。電解水過程中，最小的微粒是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)新是民族進步的靈魂。近日，我國第一架由鋰硫電池驅(qū)動的大翼展無人機在西北某機場首飛成功。

（1）鋰元素、硫元素在元素周期表的相關(guān)信息以及某些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

①一個鋰原子內(nèi)含有_______個質(zhì)子；

②化學(xué)性質(zhì)與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)最接近的微粒是______(填字母)；

③F微粒的化學(xué)符號是______。

（2）加熱到100 ℃以上，鋰與氧氣反應(yīng)生成氧化鋰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，屬于__________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。

（3）氫化鋰(LiH)受熱或與潮氣、酸類接觸即放出熱量與氫氣，而引起燃燒和爆炸，氫化鋰與水反應(yīng)的方程為：LiH+H2O=R+H2↑，R的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某綜合實踐小組用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，對某造紙廠排放含NaOH的堿性廢水進行檢測。

（1）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度是1.84 g·mL－1的濃硫酸來配制100 g 10%的稀硫酸。配制的有關(guān)步驟依次為計算、____、稀釋、轉(zhuǎn)移裝瓶、貼上標(biāo)簽。

（2）取含NaOH的堿性廢水200 g，置于燒杯中，滴加2～3滴____。再向燒杯中邊攪拌邊滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸39.2 g，反應(yīng)恰好完全，此時溶液由紅色剛好變?yōu)?/span>____色。計算堿性廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（寫出計算過程）。

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