【題目】為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn)。

(1)X的成分為_____；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。

(2)加入過(guò)量A的目的是_____ ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________。

(3)加入B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】鋅和銅 漏斗 將廢水中的硫酸銅全部轉(zhuǎn)化成硫酸鋅 Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

【解析】

（1）鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，所以加入的A是鋅，所以X的成分為鋅、銅，操作Ⅰ分離出了固體和溶液，所以操作I是過(guò)濾，需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；

（2）加入A發(fā)生的反應(yīng)是鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，加入A的目的是除去廢水中的硫酸銅；化學(xué)方程式為：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；

（3）加入過(guò)量的鋅可以是硫酸銅完全反應(yīng)，但是過(guò)量的鋅對(duì)于銅仍是雜質(zhì)，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

（4）從溶液中得到固體的方法是蒸發(fā)，所以操作Ⅱ中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部過(guò)熱，造成液滴飛濺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

物 質(zhì)

氧 氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

45

28

x

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為0 B. 反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水

C. 物質(zhì)W含碳、氫、氧三種元素 D. 物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】第五組同學(xué)利用氧氣及其它物質(zhì)構(gòu)建如圖所示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物， “→”表示經(jīng)一步反應(yīng)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，“—”表示兩物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)）。

（1）常溫下，A、B為組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì)，A為________則“B→C” 轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為____________。

（2）常溫下，E、F為組成元素相同的兩種氣態(tài)物質(zhì)，D為_______（填化學(xué)式）；則“C—F”反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

實(shí)驗(yàn)一:區(qū)分硬水和軟水。

本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制______相同。

實(shí)驗(yàn)二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。

將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中，前者燃燒正常后者火苗縮小或熄滅，可以得出的結(jié)論是___________。

實(shí)驗(yàn)三:探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。

氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色，小艷同學(xué)分析溶液中存在的粒子，選擇了一種試劑作對(duì)比，確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子，用作對(duì)比的試劑可以是_______溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為＋2價(jià))。則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 金屬活動(dòng)性：乙>甲>丙

B. 生成氫氣的質(zhì)量：甲>乙>丙

C. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

D. 相對(duì)原子質(zhì)量：乙>丙>甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小王同學(xué)想測(cè)定某Cu－Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取合金粉末10 g，向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算：

(1)反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為__g。

(2)計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 40℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中溶解了25g的甲

B. 將20℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40℃ (溶劑的量不變 )，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 20℃時(shí)，使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，可采用 蒸發(fā)溶劑的方法

D. 40℃時(shí)，將質(zhì)量都為40g的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，析出甲的質(zhì)量比析出乙的質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中方程式和分析均完全正確的是

選項(xiàng)

化學(xué)方程式

　分析

　A.

　S+O2 SO2

　該反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生二氧化硫氣體

　B.

　Mg + O2==2MgO

該反應(yīng)可以在常溫下進(jìn)行，說(shuō)明鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

　C.

　2H2O2 2H2O +O2↑

該反應(yīng)可以用于氫氣的制取

　D.

Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

該反應(yīng)可用于提取鐵礦石中的鐵

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表中鉻元素的信息，下列說(shuō)法中正確的是

A. 鉻元素原子的質(zhì)子數(shù)為52 B. 鉻元素的原子序數(shù)為24

C. 鉻元素在地殼中的含量為52.00% D. 鉻元素屬于非金屬元素

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