生活中的下列做法不會(huì)損害人體健康的是（　�。�
A、用工業(yè)石蠟給水果上蠟“美容”
B、用亞硝酸鈉作調(diào)味品
C、不能盲目吃各種營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品
D、適量吸煙有利于人體健康
考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,煙的危害性及防治
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：A、工業(yè)石蠟不能食用；B、亞硝酸鈉有毒不能做調(diào)味品；C、根據(jù)人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)盡量是通過(guò)食物攝入；D、根據(jù)吸煙的危害考慮．
解答：解：A、工業(yè)石蠟使水果有光澤，顏色好看，但不能食用，對(duì)人體有害，故A錯(cuò)誤；
B、亞硝酸鈉有毒不能用作調(diào)味品，故B錯(cuò)誤；
C、人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)盡量是通過(guò)食物攝入，所以不能盲目吃各種營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品，故C正確；
D、煙霧中含有大量的有害物質(zhì)吸煙對(duì)人體有害，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，要熟悉對(duì)人體常見(jiàn)的有毒物質(zhì)，亞硝酸鈉、甲醛、重金屬鹽等物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下各組離子在溶液中能大量共存的是（　�。�
A、H+、Cl-、Na+、OH-
B、Ba2+、K+、Cl-、NO3-
C、CO32-、Na+、Ca2+、NO3-
D、NH4+、Cl-、Na+、Ag+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
量取液體
B、
測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量
C、
滴加液體
D、
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將過(guò)量鐵粉加入盛有100g硫酸銅溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，測(cè)得濾液的質(zhì)量為99.6g．則該反應(yīng)過(guò)程中，參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量是（　�。�
A、.4gB、0.6g
C、2.8gD、5.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

梧州市某�；瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室想制備CO2，因硫酸鈣微溶于水，所以實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石和稀鹽酸制取CO2，但該校實(shí)驗(yàn)室的鹽酸恰巧用完了，只有硫酸、石灰石和一些常見(jiàn)鹽類(lèi)物質(zhì)，要制取CO2怎么辦？同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】
硫酸與石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，但反應(yīng)不能持續(xù)進(jìn)行，其原因是
 
，能否往石灰石和硫酸反應(yīng)后的混合物中再加入某些鹽，使反應(yīng)能持續(xù)進(jìn)行呢？
【猜想與假設(shè)】
（1）小吳提出可以再加入CaCl2、NaCl或
 
來(lái)嘗試，對(duì)加這些物質(zhì)能使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行，他的解釋是
 
．
（2）但小周對(duì)加入CaCl2能使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行提出質(zhì)疑，他質(zhì)疑的理由是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）小施往兩份石灰石和硫酸反應(yīng)后的混合物中，分別加入CaCl2和NaCl，前者確實(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生，而后者能產(chǎn)生大量而持續(xù)的氣泡，驗(yàn)證了小周的質(zhì)疑．
（2）小施為了證明是NaCl中的Cl-而不是Na+促使反應(yīng)的持續(xù)進(jìn)行，往另一份石灰石和硫酸反應(yīng)后的混合物中加入
 
（填化學(xué)式）．實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，加入該物質(zhì)確實(shí)不能使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行，證明了他的想法是正確的．
【交流與拓展】
加入NaCl后確實(shí)能促使石灰石和硫酸的反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行，對(duì)此發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們感到非常高興，并提出硫酸的濃度可能也會(huì)影響反應(yīng)．于是他們往三份顆粒大小基本相同的石灰石與不同濃度硫酸反應(yīng)后的混合物中，各加入1g的NaCl，結(jié)果記錄如下：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)   ①              ②  ③
硫酸濃度50%30%10%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象固體逐漸溶解，有少量細(xì)小氣泡全方位迅速產(chǎn)生大量氣泡，并伴有“嗞嗞”聲隨固體溶解，逐漸有大量氣泡
（1）實(shí)驗(yàn)②中的反應(yīng)最劇烈，實(shí)驗(yàn)①的反應(yīng)較緩慢．對(duì)實(shí)驗(yàn)①中硫酸濃度大而反應(yīng)速率改變反而不大的現(xiàn)象，他們一致認(rèn)為原因是
 
．
（2）除了濃度，請(qǐng)你再提出一個(gè)可能改變反應(yīng)速率的外界因素
 
．
（3）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的歷程，在探究精神或方法上你獲得的啟示是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)境、能源和資源是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本條件，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)
B、化石燃料面臨被耗盡的危險(xiǎn)，人類(lèi)正在利用和開(kāi)發(fā)新的能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等
C、氫氣極易燃燒，燃燒的產(chǎn)物是水，被認(rèn)為是最清潔的燃料
D、海底埋藏著大量的可燃冰，它不可能成為未來(lái)的新能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、按金屬活動(dòng)性順序，前面的金屬能把后面的金屬?gòu)乃鼈兊娜魏位衔镏兄脫Q出來(lái)
C、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭里一定含有C和H元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生鐵和鋼都是鐵的重要合金．某化學(xué)研究小組的同學(xué)要證明某生鐵樣品中含有碳元素并測(cè)定其含碳量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．現(xiàn)取10g該樣品在純氧中燃燒．請(qǐng)根據(jù)題目要求，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）制取并收集干燥的氧氣的連接順序
 

（2）請(qǐng)寫(xiě)出裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）儀器的連接順序?yàn)椋篈→E→C→D1→B→D2．其中裝置E的作用是
 
（已知：D1、D2為2個(gè)澄清石灰水洗氣瓶）．
（4）儀器D1中出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象，則可證明生鐵樣品中含有碳元素．
（5）寫(xiě)出儀器B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（6）若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)后B的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算生鐵樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，則計(jì)算出生鐵樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“偏大”“偏小”“不受影響”之一）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案