將過量鐵粉加入盛有100g硫酸銅溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后過濾,測得濾液的質(zhì)量為99.6g.則該反應(yīng)過程中,參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量是( 。
A、.4gB、0.6g
C、2.8gD、5.6g
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,然后依據(jù)化學(xué)反應(yīng)中溶液質(zhì)量的變化結(jié)合題中所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行解答.
解答:解:設(shè)參加反應(yīng)鐵粉的質(zhì)量為x,
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4         溶液質(zhì)量減輕
56  160      152           160-152=8
x                            100g-99.6g   
 
56
x
=
8
100g-99.6g

   x=2.8g
答:參加反應(yīng)鐵粉的質(zhì)量為2.8克.
故選:C
點(diǎn)評:在解此類題時(shí),首先分析題中的反應(yīng)原理,然后結(jié)合題中所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年春節(jié)前后,寧波市發(fā)生了嚴(yán)重的冰雪災(zāi)害,道路上積雪深達(dá)幾十厘米,給出行的車輛帶來了極大的不便,為此相關(guān)部門在除雪過程中,所用的融雪劑發(fā)揮了很大的作用.我市某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鉀、氯化鎂、硫酸銅中的二種或二種以上的物質(zhì)組成的.小科同學(xué)為探究其成分,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn):

請你根據(jù)以上設(shè)計(jì)過程填空:
(1)該融雪劑中一定含有
 

(2)實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ的名稱為
 

(3)加入硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列事實(shí)的實(shí)驗(yàn)中,造成空氣污染較重的是( 。
A、
鐵絲燃燒
B、
白磷燃燒
C、
電解水
D、
蠟燭的熄滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相連.下列做法中不正確的是( 。
A、添加檸檬黃染色制造玉米饅頭
B、用食醋除去熱水瓶中的水垢
C、用小蘇打做糕點(diǎn)的疏松劑
D、提倡食鹽加碘是為了防止人體甲狀腺腫大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

四個(gè)集氣瓶中分別充滿了空氣、氮?dú)、二氧化碳和氧氣,試用簡單的方法加以鑒別.
(可提供的實(shí)驗(yàn)用品如:帶火星的木條、燃著的木條、澄清石灰水、燃著的硫粉…)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究(如圖1),請?zhí)顚懸韵驴崭瘢?br />(1)將一塊蠟燭放入水中,石蠟會浮在水面,說明石蠟的密度比水的密度
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)1中,用燒杯罩住燃著的蠟燭后,過一會蠟燭熄滅,是因?yàn)?div id="mtxzzbf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,實(shí)驗(yàn)3中,證明了
 
溫度最高;
(4)將一只干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
,結(jié)論是蠟燭燃燒的生成物是
 

(5)如圖2,將二氧化碳倒入盛有高矮兩支燃燒蠟燭的燒杯,發(fā)下較矮的蠟燭先先熄滅,說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列做法不會損害人體健康的是(  )
A、用工業(yè)石蠟給水果上蠟“美容”
B、用亞硝酸鈉作調(diào)味品
C、不能盲目吃各種營養(yǎng)補(bǔ)品
D、適量吸煙有利于人體健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廣東的海岸線很長,海邊盛產(chǎn)貝殼,其主要成分為CaCO3,以貝殼和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如下:

請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是
 
.①的反應(yīng)類型為:
 

(2)寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿.在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖回答制取氣體及驗(yàn)證氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題.
(1)儀器a的名稱是
 
;
(2)加熱KMnO4或KClO3與MnO2混合物制氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是
 
;用加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,可能的原因是
 

(3)用H2O2溶液和MnO2制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
,用該裝置還可以制取
 
,制取該氣體反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 

(4)完成圖C所示實(shí)驗(yàn)時(shí),為避免集氣瓶底炸裂,可預(yù)先在集氣瓶中放
 
;鐵絲彎成螺旋狀的目的是
 

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同步練習(xí)冊答案