【題目】下列滅火方法不正確的是

A.電器起火—用水澆滅B.森林起火—砍伐樹木形成隔離帶

C.油鍋起火—用鍋蓋蓋滅D.圖書起火—用二氧化碳滅火器滅火

【答案】A

【解析】

A、電器著火不能用水澆滅，以免發(fā)生觸電，故選項說法錯誤。

B、森林起火，砍伐樹木形成隔離帶，是利用了清除可燃物的滅火原理，故選項說法正確。

C、油鍋起火，用鍋蓋蓋滅，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，故選項說法正確。

D、圖書檔案著火不能用水基型滅火器，以防損壞檔案，應用二氧化碳滅火器，故選項說法正確。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某教師設計的創(chuàng)新實驗裝置圖如下，請完成下列探究：

（1）【實驗內(nèi)容】在500 mL的燒杯中放一金屬圓柱體，注入400 mL熱水，在圓柱體上放一小塊白磷。在燒杯上蓋一薄銅片，銅片的一端放一小堆紅磷，另一端放一小塊用濾紙吸干水后的白磷，觀察。
【實驗現(xiàn)象】銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，能說明的燃燒條件是；銅片上的白磷燃燒后，用一小燒杯罩在白磷上方，燃燒就停止，說明滅火的可以采用 原理；取下銅片后，用一支空試管向下罩住水中的金屬圓柱體，水中白磷燃燒，其化學方程式是 ；
（2）【分析討論】
①銅片上放一小塊白磷時，用濾紙將其表面的水吸干，原因是。
②銅片上的白磷燃燒后，用一小燒杯罩在白磷上方，最好在燒杯內(nèi)壁沾一些水，其原因是。
（3）【教師反思】教材P124[實驗7-1]是一個對照鮮明，現(xiàn)象明顯的探究實驗。但是，該實驗也存在不足。為了克服不足，在教學中，我對該實驗進行的改進，改進后的優(yōu)點有（寫出一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是；
（2）m點的含義是：；
（3）20℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液質(zhì)量為g；
（4）t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C飽和溶液分別降溫到00C時，析出溶質(zhì)最多的是 ， 無溶質(zhì)析出的是；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是（　�。�

A.元素B.單質(zhì)C.分子D.電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對如圖所示實驗分析不正確的是（ ）
A.甲：燒杯內(nèi)部有水霧生成，說明蠟燭的成分中含有氫元素
B.乙：試管內(nèi)液面上升，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應
C.丙：是關于電動機的原理實驗
D.丁：平面鏡成像的實驗中運用了等效替代法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中能供給人呼吸的氣體是

A.二氧化碳B.氧氣C.氫氣D.稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學們欲測定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，進行了如下實驗：

（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，需圖甲所示鹽酸的質(zhì)量為g。
（2）將（1）中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖乙所示（假設石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應）。計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化肥包裝袋上的部分說明如下圖所示。

（1）氯化銨屬化學肥料中的 (填字母)：
A.鉀肥
B.氮肥
C.磷肥
（2）氯化銨具有的性質(zhì)是 (填字母)：
A.易溶于水
B.有揮發(fā)性
C.受熱易分解
（3）氯化銨中含有的陽離子的符號為。
（4）施用該類肥料時，要避免與(填“酸性”或“堿性”)物質(zhì)混用，以防降低肥效。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在探究X、Y、Z三種金屬的活動性順序時，做了如下實驗：①把X和Y分別放入稀硫酸中，X表面產(chǎn)生大量氣泡，Y表面無明顯現(xiàn)象；②將Y放入Z的硝酸鹽溶液中，Y表面有Z析出。下列金屬活動性由強到弱的順序正確的是

A. Z>Y>XB. X>Z>YC. X>Y>ZD. Y>Z>X

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