根據(jù)要求填空:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能以
 
 (填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)有下列兩組物質(zhì),每組中均有一種與其他物質(zhì)所屬類別不同,請在橫線上填寫出該物質(zhì)的名稱:①食醋、牛奶、加碘鹽、水
 
;
②冰、干冰、氧化鐵、水銀
 

(3)寫出下列反應的符號表達式
①用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體
 

②碳酸氫銨固體加熱分解
 

③加熱一種暗紫色固體產(chǎn)生氧氣
 

(4)工業(yè)上生產(chǎn)氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應而制得,所需原料硅主要是由石英砂(主要成分是二氧化硅)與碳在一定條件下反應制得,生成物除硅外,還有一種+2價的氧化物.寫出制取硅反應的符號表達式
 
考點:金屬元素的存在及常見的金屬礦物,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類,金屬與金屬材料
分析:(1)理解物質(zhì)在自然界中的存在狀態(tài);
(2)根據(jù)物質(zhì)的分類來分析;
(3)根據(jù)反應物、生成物和反應條件及質(zhì)量守恒定律的兩個原則,寫出正確的化學方程式;
( 。
解答:解:(1)由于金的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定,在自然界中主要是以單質(zhì)形式存在.故答案為:單質(zhì);
(2)食醋、牛奶、加碘鹽等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的,屬于混合物;水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物.故填:水.
冰、干冰、氧化鐵屬于化合物,水銀屬于單質(zhì);故填:水銀;
(3)①石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,常用來檢驗二氧化碳氣體,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
②碳酸氫銨固體加熱分解生成氨氣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑.故填:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;
③高錳酸鉀是一種暗紫色固體,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應前后原子的種類和個數(shù)都不變,+2價的碳的氧化物是一氧化碳,二氧化硅和碳在一定的條件下生成硅和一氧化碳,故答案為:SiO2+2C
 一定條件 
.
 
Si+2CO↑.
點評:在進行方程式的書寫時,首先了解反應的原理,然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律和題意找對反應物和生成物,在進行方程式的書寫.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用鋅和稀硫酸反應來制取氫氣,反應方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,稱取20g的鋅放入大試管中,并加入一定量的稀硫酸,待反應結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管里的鋅還有剩余,把剩余的鋅取出清洗干燥、稱量,稱得剩余的鋅的質(zhì)量為7g,試回答下列問題:
(1)該實驗中參加反應的鋅的質(zhì)量是
 
g.
(2)該小組的同學最多能收集到的氫氣的質(zhì)量是多少克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

?(1)在第②步實驗操作中,觀察到的實驗現(xiàn)象是:
 

(2)計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果精確至0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

足量的鋅和鐵分別和等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應,制得的氫氣是(  )
A、鋅多B、鐵多
C、一樣多D、不確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較以下三個化學方程式,回答下面的問題:
①H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑      ②CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
③Cu2(OH)2CO
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
(1)這三個化學方程式有許多相似之處,請寫出其中兩條:
 
 

(2)它們也有不同,請指出其中一個化學方程式與另外兩個的不同之處
 
(答1條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②
 

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用
 
(填編號);其反應的文字表達式為
 
. E如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
(填編號),若要收集較純凈的氧氣 可選用
 
;選擇氣體集方法時,需要考慮氣體的下列性質(zhì):
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性 
必須考慮的是
 
(填序號)
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用
 
(填編號);
寫出其反應的反應表達式
 

(4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是
 

(5)若用右圖裝置進行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣應從
 
(填“b”或“c”)端導入.若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應從
 
(填“b”或“c”)端導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是一學習小組針對科學探究提出的幾個問題,請將下列所述基本環(huán)節(jié)補充完整.
(1)“呼出的氣體是什么?”屬于科學探究中的
 
環(huán)節(jié);
(2)“呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬科學探究中的
 
環(huán)節(jié);
(3)“呼出的氣體中可能有二氧化碳”屬科學探究中的
 
環(huán)節(jié);
(4)將呼出的氣體通過澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這屬于科學探究中的
 
環(huán)節(jié);
(5)“這個實驗既簡單,現(xiàn)象又明顯”,某同學的這句話屬于科學探究中的
 
環(huán)節(jié).
上述各環(huán)節(jié)的正確順序是
 
.(填上述數(shù)字序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置,完成實驗:

(1)寫出標號儀器的名稱a
 
b
 

(2)如用氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制取氧氣,其反應的基本類型
 
;請你選擇所用發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 

(3)若用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣.用此方法選用裝的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 
,反應的文字表達式為
 
,反應產(chǎn)生大量氣泡后開始收集氣體,結(jié)果仍收集不到氧氣,原因可能是
 

(4)通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室里用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣. 在實驗室里,你選用制氨氣的裝置是
 
,收集氨氣的裝置是
 
,用此方法收集的理由是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有:A.氧氣  B.氮氣  C.氫氣  D.一氧化碳  E.二氧化硫  F.維生素C   G.食鹽7種物質(zhì),
請按要求用字母代號填寫:
約占空氣總體積
4
5
的是
 
;缺少
 
容易患壞血。蝗粘I钪杏米髡{(diào)味料是
 
;
導致酸雨的氣體是
 
;能與血液里血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 

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