【題目】水是常用的溶劑，請根據(jù)圖一實驗現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題：

（1）圖一實驗，若探究甲、乙的溶解性的同時還想硏究甲、乙兩種物質(zhì)分別溶于水過程中的熱量變化，請你重新設(shè)計實驗，簡述實驗操作_____。

（2）①t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是_____g；

②圖二中，甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是_____（填編號）；

③t1℃時，將l5g甲加入到_____g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液；為了進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是_____；

④取甲、乙的混合物100g溶于100g熱水，待冷卻到t2℃，若甲析出而乙不析出，則混合物中甲的質(zhì)量分數(shù)ω的取值范圍是_____。

【答案】取兩個燒杯個取100mL的水，測定溫度，將等質(zhì)量的甲乙物質(zhì)物質(zhì)分別加入燒杯中，用玻璃棒攪拌至不再溶解，測定溶液的溫度 30 b 50 升高溫度并加入甲物質(zhì) 50%＜ω＜100%

【解析】

（1）若探究甲、乙的溶解性的同時還想硏究甲、乙兩種物質(zhì)分別溶于水過程中的熱量變化，應(yīng)進行的實驗操作是：取兩個燒杯個取100mL的水，測定溫度，將等質(zhì)量的甲乙物質(zhì)物質(zhì)分別加入燒杯中，用玻璃棒攪拌至不再溶解，測定溶液的溫度。

（2）①由甲物質(zhì)的溶解度曲線可知，t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是30g；

②由甲物質(zhì)的溶解度曲線的意義可知，甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是b；

③由甲物質(zhì)的溶解度曲線的意義可知，t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是30g，將l5g甲加入到50g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液；

為了進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，由于甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，可進行的操作是升高溫度并加入甲物質(zhì)；

④由甲、乙的溶解度曲線可知，在t2℃是溶解度相等都是50g，取甲、乙的混合物100g溶于100g熱水，待冷卻到t2℃，若甲析出而乙不析出，可知甲物質(zhì)至少要大于50g但肯定小于100g，則混合物中甲的質(zhì)量分數(shù)ω的取值范圍是50%＜ω＜100%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉．為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g．計算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是_____g

（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；____

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近日，網(wǎng)上的一段視頻中一名空乘人員和一名乘客用礦泉水和咖 啡等液體，扔向起火的充電寶，最終將火撲滅。一些網(wǎng)友認為，電器類火災(zāi)應(yīng) 該用干粉滅火器，而不是用水來直接滅火。也有一些網(wǎng)友認為，空乘人員處理 的沒錯。

（1）網(wǎng)友認為鋰電池著火不能用水撲滅的原因是鋰的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡� 水時會與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鋰（LiOH），寫出鋰與水的化學(xué)方程式：______________________________。

（2）請消防員進行實驗驗證：消防員手拿干粉滅火器迅速的撲向起火的充電 寶。只噴了沒幾下，火焰就被撲滅了。然而，僅僅過了幾秒鐘，鋰電池的殘骸 再一次燃燒了起來，而且比第一次的燃燒還要猛烈。消防員對于火焰用大量清 水持續(xù)澆滅。大約一分鐘左右，用紅外線測溫計檢查充電寶的溫度居然還有200 多攝氏度的高溫。隨后，消防員將充電寶泡入水盆中，才表示已經(jīng)安全了。

①只噴了沒幾下，火焰就被撲滅了的滅火原理是_________________________。

②鋰電池的殘骸再一次燃燒了起來的原因是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用生產(chǎn)鈦白的副產(chǎn)品硫酸亞鐵制備還原鐵粉的流程如圖

下列說法不正確的是

A. “轉(zhuǎn)化”時在溶液中生成了FeCO3沉淀，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；

B. “過濾”后得到的濾液中的溶質(zhì)只有(NH4)2SO4；

C. “干燥”過程中有少量的FeCO3轉(zhuǎn)化為FeOOH和CO2，此時與FeCO3反應(yīng)的物質(zhì)有O2和H2O；

D. 取14.06g還原鐵粉(僅含有Fe和少量FexC)在氧氣流中充分加熱，得到0.22gCO2，另取相同質(zhì)量的還原鐵粉與足量稀硫酸充分反應(yīng)(FexC與稀硫酸不反應(yīng))，得到0.48gH2，則FexC的化學(xué)式是Fe3C。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。

（1）圖甲是鎂與硫反應(yīng)生成硫化鎂的示意圖，該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是_____（填字母）。

A 原子核 b 原子的最外層電子數(shù) c 原子的電子層數(shù)

（2）某反應(yīng)的微觀示意圖如圖乙所示

①請你畫出微粒X的圖示_____。

②根據(jù)上述微觀示意圖，可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____。

③圖乙的反應(yīng)可表示為CS2+3O22SO2+CO2，其中化合價發(fā)生變化的元素是硫和氧兩種元素，請分別表示出它們的化合價變化的情況_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑約占牙膏成分的50%，主要用于增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果，牙膏摩擦劑一般由①CaHPO4②CaCO3③Al(OH)3④SiO2中的一種或幾種組成。

（1）根據(jù)上述信息，推測牙膏中的摩擦劑應(yīng)具備的性質(zhì)有 （填序號）。

①易溶于水②難溶于水③堅硬④柔軟⑤顆粒較大⑥顆粒較小

（2）已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2（不與稀鹽酸反應(yīng)）中的一種或兩種物質(zhì)，將適量的該牙膏溶于水、靜置后過濾，向所得固體中加入足量稀鹽酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，則證明該牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2的混合物。

（3）取20g該牙膏樣品充分溶解、靜置、過濾，用10%的稀鹽酸測定得到的固體成分。測定過程中，剩余固體和加入稀鹽酸的質(zhì)量分別如圖所示，試計算該牙膏中摩擦劑的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象反映的變化規(guī)律與其對應(yīng)操作不相符的是

A. 向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鉀

B. 向灼熱的赤鐵礦中通入CO

C. 向等質(zhì)量的Al和Mg中加入足量的等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸

D. 將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組研究制備Cu(OH)2的條件并探究其穩(wěn)定性。

（查閱資料）兩種含銅化合物的部分性質(zhì)如下表所示。

化合物

Cu(OH)2

Cu4(OH)6SO4

CuO

顏色

藍色

綠色

黑色

在水中的溶解性

難溶

難溶

難溶

（進行實驗）

實驗1：室溫下，取16%CuSO4溶液和4%NaOH溶液進行實驗。

序號

CuSO4溶液體積/mL

NaOH溶液體積/mL

實驗現(xiàn)象

1－1

2

2

產(chǎn)生淺綠色沉淀

1－2

2

4

產(chǎn)生藍色沉淀

混有少量淺綠色沉淀

1－3

2

6

產(chǎn)生藍色沉淀

實驗2：將1－3所得混合物過濾，得到藍色沉淀，將沉淀洗滌、干燥后置于恒溫烘箱中，3h后觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

序號

2－1

2－2

2－3

2－4

2－5

烘箱溫度/oC

40

50

60

70

80

固體是否變黑

不變黑

不變黑

不變黑

變黑

變黑

實驗3： 重復(fù)實驗1-3，將所得混合物置于不同水浴溫度下，記錄實驗現(xiàn)象。

序號

3－1

3－2

3－3

3－4

水浴溫度/oC

0

30

60

90

出現(xiàn)黑色沉淀的時間

1h

3min

25s

2s

（解釋與結(jié)論）

（1）CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)制Cu(OH)2的化學(xué)方程式為_____。

（2）實驗1-1反應(yīng)得到淺綠色沉淀的主要成分是______。

（3）由實驗1可得出制備Cu(OH)2應(yīng)控制的條件是______。

（4）實驗2固體變黑的原因是_____（用化學(xué)方程式解釋）。

（5）實驗3的結(jié)論是_____。

（反思與評價）

（6）對比實驗2和實驗3，得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（發(fā)現(xiàn)問題）某興趣小組的同學(xué)在探究NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的實驗時，在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：

（猜想①）可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失。

（猜想②）可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失。

請你寫出氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：___

(1)為驗證猜想①，該組同學(xué)將配制的氫氧化鈉溶液加熱后，在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是___。實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)。

(2)為驗證猜想②，該組同學(xué)做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色。請解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：_____。由此說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)。

(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于10%時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請設(shè)計實驗證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)過大：___。

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