【題目】下列圖象反映的變化規(guī)律與其對應操作不相符的是

A. 向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鉀

B. 向灼熱的赤鐵礦中通入CO

C. 向等質量的Al和Mg中加入足量的等質量等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸

D. 將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水

【答案】D

【解析】

A、向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鉀，氯化鉀溶解，溶液的質量增加，所以溶液中氯化鈉的質量分數(shù)逐漸減小直至氯化鉀也形成飽和溶液，選項正確；

B、向灼熱的赤鐵礦中通入CO，CO奪取氧化鐵中的氧元素形成二氧化碳氣體揮發(fā)，固體的質量不斷減少，直至氧化鐵完全反應，選項正確；

C、參加反應的等質量的稀鹽酸與金屬單質反應生成等質量的氫氣，等質量的Al和Mg與足量的稀鹽酸反應后Al與酸反應生成的氫氣的質量大，選項正確；

D、將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水，溫度不變，溶解度不變，剩余溶液仍為該溫度下的飽和的氯化鈉溶液，則溶液中氯化鈉的質量分數(shù)保持不變，選項錯誤，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A, B是初中化學實驗室常用的兩種溶液，用圓表示四種物質。用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生反應，用表示通過一步反應能轉化成該物質，請回答下列問題:

（1）請寫出A溶液中溶質的名稱__________;

（2）寫出B與鐵反應的化學方程式______________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別是由兩種或三種元素組成的常見化合物。B是人類利用最廣泛的一種氧化物，生活中可用來滅火；D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)；人體胃酸中含有F，可幫助消化。它們之間的一部分關系如圖所示，（圖中“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物或生成物已略去）請回答下列問題：

（1）B物質的化學式為_____；F物質的化學式為_____。

（2）C與D反應的基本反應類型是_____

（3）D→E反應的化學反應方程式為_____。

（4）A→C反應的化學反應方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是常用的溶劑，請根據(jù)圖一實驗現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題：

（1）圖一實驗，若探究甲、乙的溶解性的同時還想硏究甲、乙兩種物質分別溶于水過程中的熱量變化，請你重新設計實驗，簡述實驗操作_____。

（2）①t1℃時，甲物質的溶解度是_____g；

②圖二中，甲物質的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是_____（填編號）；

③t1℃時，將l5g甲加入到_____g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液；為了進一步提高該溶液的溶質質量分數(shù)，可進行的操作是_____；

④取甲、乙的混合物100g溶于100g熱水，待冷卻到t2℃，若甲析出而乙不析出，則混合物中甲的質量分數(shù)ω的取值范圍是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”。其標簽如圖所示，某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設計實驗進行探究。

品名：504雙吸劑

成分：鐵粉、生石灰等

（提出問題）：久置固體的成分是什么？

（查閱資料）：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應：Fe+2FeCl3＝3FeCl2打開固體包裝觀察：部分固體呈黑色，部分固體呈白色，另有少量紅棕色的塊狀固體。

（作出猜想）：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。其中可能含有Fe2O3的依據(jù)是_____________。

（實驗探究）：甲同學的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量久置固體于試管中，滴加足量的蒸餾水，攪拌

固體溶解，試管外壁發(fā)燙

固體中一定含有______

（2）過濾，在濾液中滴加無色酚酞溶液

溶液變紅色

固體中一定含有氫氧化鈣

（3）取濾渣放入試管中,滴加足量的________

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液

固體中一定含有______，一定不含氧化鐵

（實驗質疑）乙同學認為甲同學在實驗中得出“一定不含氧化鐵”的結論是錯誤的，理由是______________。你認為甲同學哪一步實驗操作得出的結論也不合理：__________，理由是___________（用化學方程式表示。）

（繼續(xù)探究）乙同學另取久置的固體進行實驗探究：

乙同學對濾渣B進行探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取濾渣B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水

固體逐漸消失、______有氣泡冒出、______

固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。寫出Fe2O3和稀鹽酸反應的化學方程式_______

（計算得出結論）：如上述實驗流程，乙同學現(xiàn)取5g久置固體研碎，用磁鐵吸引，得殘留固體3g，加足量水充分溶解過濾，得濾渣B的質量為1.8g。在濾液A中加足量碳酸鈉溶液后過濾得濾渣C的質量為2g,通過計算后得出殘留固體的成分為：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年蘇州市初中化學實驗考查內容是“用高錳酸鉀制取氧氣”(裝置圖如下)，下面是某同學在本次實驗過程中填寫的部分實驗報告，請回答有關問題：

實驗步驟

有關問題

⑴檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性。

檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是_____。

⑵向試管中加入少量高錳酸鉀粉末，使其平鋪于試管底部，按上圖所示組裝實驗裝置。在接近試管口的地方放置一小團蓬松的棉花團。

①用藥匙或紙槽向試管中加入少量高錳酸鉀粉末。

②組裝實驗裝置時，要根據(jù)___的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上。

③欲調整裝置中試管的傾斜角度，應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：___旋鈕。

④試管口棉花團的作用是____。

實驗步驟

有關問題

⑶加熱試管，當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時，開始收集氣體。

①加熱試管的方法是____。

②發(fā)生反應的化學方程式為____。

③收集滿瓶氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導管從瓶口移開，然后___，最后把集氣瓶正放在桌子上。

⑷氣體收集完畢后，操作B

操作B是先____，再_____

⑸收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，其原因可能是____(填字母)。

A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前，集氣瓶中未注滿水

C 收集后，集氣瓶中仍留有水 D 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

⑹選擇排水法收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用的理由是____。

⑺)加熱3.16g高錳酸鉀固體一段時間，若高錳酸鉀中的氧元素有1/4轉化為氧氣，則生成的氧氣的質量為____，剩余固體中氧元素的質量分數(shù)為____。(精確到0.1%)

⑻林同學稱取一定質量高錳酸鉀制取一定質量的氧氣，將溫度控制在250℃加熱制O2，實驗結束時，林同學發(fā)現(xiàn)在用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們在老師的指導下進行了如下探究：

（提出猜想）依據(jù)質量守恒定律，他們做出如下猜想：

猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2

猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2

（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變。則猜想____錯誤。

②第二組同學取一定質量的K2MnO4在250℃條件下加熱，固體質量____(填“減輕”或“增重”)，得出了猜想Ⅱ正確的結論。

林同學提出：不用測定質量也能驗證以上猜想是否正確，林同學選擇的實驗方法可能是____。

（拓展延伸）實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是K2MnO4分解的生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響。為驗證此結論，設計如下實驗方案：

①分別取K2MnO4固體于兩支試管中，一支試管中加入K2O，一支試管中不加K2O。

②加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法分別收集一瓶氣體。③比較所用的時間長短，以確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關系。該過程中還必須控制相同的變量是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示實驗，驗證鐵和銅的金屬活動性順序。

（1）A中可觀察到的現(xiàn)象是____________。

（2）B中反應的化學方程式為___________。

（3）請描述C中的實驗現(xiàn)象，并進行分析，得出結論。_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常用的84消毒液是用氯氣與NaOH反應來制得的以NaClO為主要成分的產(chǎn)品。為探究84消毒液的組成及性質，某實驗小組進行了以下探究：

（1）取一支試管加入適量84消毒液，滴加低濃度_____色CuSO4溶液有沉淀生成（NaClO不與低濃度CuSO4溶液反應），反應方程式為_____，由此說明84消毒液中除NaClO外肯定還含有_____（填化學式）

（2）繼續(xù)滴加至不再生成沉淀，取上層清液，滴入幾滴酚酞試液振蕩，發(fā)現(xiàn)溶液先變紅后褪色，說明NaClO溶液的性質有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房里有很多化學知識，結合自己學習化學的經(jīng)歷，回答下列問題：

（1）炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是_____。

（2）家用液化氣的主要成分之一是丙烷（C3H8），丙烷屬于_____（填字母）。

a 氧化物 b 化合物 c 無機物 d 有機物

（3）鋁壺內壁上的水垢[主要含CaCO3和Mg（OH）2]可加入醋酸除去，相關的化學方程為：CaCO3+2 CH3COOH＝（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑但加入的醋酸不能過量，因為_____（寫出化學方程式），廚房里的食鹽和蘇打可以用食醋進行鑒別，有氣泡產(chǎn)生的是食醋，寫出蘇打和食醋反應的化學方程式_____。

（4）鮮雞蛋在進行呼吸作用時會通過蛋殼表面的大量微小孔隙呼出CO2，為停止雞蛋的呼吸作用達到保鮮的目的，人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑，其原理可用化學方程式表示為_____。

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