【題目】（9分）同學(xué)們在學(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時，對Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后過濾得到的濾液的成分進(jìn)行探究。請你一同探究并回答下列問題：

【提出問題】 濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【猜想假設(shè)】 猜想Ⅰ：只含有NaOH；

猜想Ⅱ：可能含有 ；

猜想Ⅲ：可能含有NaOH Na2CO3；

猜想Ⅳ：可能含有NaOH Ca(OH)2 Na2CO3；

【分析討論】經(jīng)分析和討論，全體同學(xué)認(rèn)為猜想 肯定不合理，理由是 。

【實驗設(shè)計】現(xiàn)實驗室僅提供稀鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞溶液和必要的儀器，設(shè)計一個實驗來驗證猜想Ⅲ是正確的。請在空格內(nèi)寫出實驗操作、預(yù)計現(xiàn)象和結(jié)論。通過查閱資料知道：①氯化鈣溶液呈中性；②碳酸鈉（俗名純堿）的水溶液呈堿性。

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

【答案】 【猜想假設(shè)】 猜想Ⅱ：可能含有NaOH Ca(OH)2 （2分）

【分析討論】 Ⅳ（1分）， Ca(OH)2 和Na2CO3不能共存（或Ca(OH)2 和Na2CO3會發(fā)生反應(yīng)。）（2分）

【實驗設(shè)計】

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

取少量濾液于試管中，加入過量稀鹽酸。（1分）

若有氣泡產(chǎn)生，證明濾液中有碳酸鈉。（1分）

取少量濾液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，振蕩后再滴入酚酞溶液。（1分）

混合液變紅色，證明原濾液中有氫氧化鈉。（1分）

【解析】

試題分析：根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想可知，猜想Ⅱ：可能含有NaOH Ca(OH)2 【分析討論】經(jīng)分析和討論，全體同學(xué)認(rèn)為猜想 Ⅳ，是錯誤的敘述，理由是Ca(OH)2 和Na2CO3不能共存，【實驗設(shè)計】設(shè)計一個實驗來驗證猜想Ⅲ是正確的，取少量濾液于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明濾液中有碳酸鈉，另取少量濾液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，振蕩后再滴入酚酞溶液，混合液變紅色，證明原濾液中有氫氧化鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某磁性納米材料X因其特殊的磁學(xué)性能，在生物、醫(yī)藥、電子器件等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。磁性納米材料X的一種制備方法為：FeCl2+2FeCl3+8NaOH=X+8NaCl+4H2O。該磁性納米材料X的化學(xué)式是（ ）

A. Fe（OH）2 B. Fe（OH）3 C. Fe2O3 D. Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成是__________。

（2）下列微觀示意圖1中，能表示化合物的是_____（填字母序號，下同），能表示3個分子的是_______。

（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)中，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如圖2所示,反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個數(shù)比應(yīng)為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

（1）下列物質(zhì)不屬于合金的是 。

A．青銅 B．鋁 C．鋼 D．生鐵

（2）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的_________。

（3）焦炭可把鐵從赤鐵礦石里還原出來，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）工業(yè)上冶煉金屬鈦時，其中一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

TiO2 + 2C + 2Cl2 TiCl4 + 2X，則X的化學(xué)式為 。

（5）在ZnCl2和CuCl2的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液中含有的溶質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有下列6種物質(zhì)：①肥皂水②活性炭③小蘇打④熟石灰⑤燒堿⑥干冰，用序號填空：

（1）在凈水過程中，用來吸附色素和異味的物質(zhì)是

（2）可以用來中和食品發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸，又能起發(fā)泡作用的是

（3）常用作鑒別硬水和軟水的是

（4）常用于改良酸性土壤的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進(jìn)實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題。

A B C D

A．燃燒的條件 B． 鐵釘生銹的條件

C． 證明CO2與NaOH反應(yīng) D． 分子運動的現(xiàn)象

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是 ，實驗中使用銅片，是利用了銅的 性（填一條物理性質(zhì)）

（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法。

（3）實驗C是根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，（瓶①）的作用是 ，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當(dāng)燒杯①中液體是濃鹽酸，燒杯②中液體是滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，屬于 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和NaOH。為了測定廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取廢水100g，逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示： 請回答下列問題：

（1）反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為 g；

（2）該廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A~G是初中化學(xué)中常見的八種物質(zhì)，“—”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去。其中A是黑色固體，C是無色無味的有毒氣體，C、D、E是非金屬氧化物。請回答下列問題。

（1）G是含有鈉元素的堿，寫出固體G的一種用途 。

（2）D的化學(xué)式為 。

（3）反應(yīng)①不屬于基本反應(yīng)類型，常用于冶

金工業(yè)，請寫出一個符合題意的化學(xué)方程式 　　 　 。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中常用F處理硫酸廠污水中的硫酸，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作正確的是 ( )

A. 可以手持試管給固體或液體加熱

B. 實驗要求中未說明藥品的用量，應(yīng)取最少量，液體1～2 mL，固體蓋滿試管底部

C. 取用塊狀藥品可以用手拿

D. 實驗后剩余的藥品可放回原試劑瓶中

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