分析 (1)根據(jù)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒解答;
(2)據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù);進(jìn)行解答.
(3)將圖示以及符號(hào)意義轉(zhuǎn)化為更直觀的化學(xué)反應(yīng),從而結(jié)合反應(yīng)進(jìn)行方程式的分析與計(jì)算,從圖示可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2據(jù)此分析解決即可;
解答 解:
(1)在干冰、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是Fe;由離子直接構(gòu)成的是NaCl;
(2)
A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù);所以2O表示2個(gè)氧原子;故不符合題意;
B、根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù);所以2O2 表示2個(gè)氧分子;故符合題意;
C、根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù);因此2O2-表示2個(gè)氧離子,故符合題意.
(3)
①圖示中可知D是由同種原子構(gòu)成的分子,因此是單質(zhì),在反應(yīng)中甲烷、一氧化碳和氫氣均是可燃物,因此可作為燃料使用;水不能作燃料;
②通過微粒的圖示,得到具體反應(yīng)關(guān)系為:CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2+CO;
③從CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2+CO中可以看出該反應(yīng)反應(yīng)物為兩種化合物,所以一定不是置換反應(yīng);
答案:
(1)Fe;NaCL;
(2)B;
(3)①H2O;②CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2+CO;③不是.
點(diǎn)評(píng) 解決這類題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成,每種原子有幾個(gè),這樣就可以得出分子的化學(xué)式,再利用化學(xué)式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎢的原子序數(shù)是74 | B. | 鎢屬于非金屬元素 | ||
C. | 鎢原子中的質(zhì)子數(shù)是74 | D. | 鎢的相對(duì)原子質(zhì)量是183.8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體-制成電光源 | B. | 氧氣-供給呼吸 | ||
C. | 稀硫酸-清洗鐵銹 | D. | 純堿-治療胃酸過多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X>Y>Z | B. | Z>X>Y | C. | X>Z>Y | D. | Z>Y>X |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
CO2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) | 50 | 40 | 30 | 20 | 10 | 29 | 27 | 25 | 23 | 21 | 28 |
木條燃燒情況 | 熄滅 | 熄滅 | 熄滅 | 時(shí)燃時(shí)滅 | 安靜燃燒 | 熄滅 | 時(shí)燃時(shí)滅 | 時(shí)燃時(shí)滅 | 時(shí)燃時(shí)滅 | 時(shí)燃時(shí)滅 | 熄滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.將足量木炭點(diǎn)燃,迅速插入集氣瓶中 | 棉花繼續(xù)燃燒 | 木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣 |
2.待冷卻后,將燃著的棉花 (填“棉花”或“蠟燭”) 再伸入該集氣瓶中 |
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