某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)未貼標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片.到底它們是哪兩種金屬?請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得結(jié)論.完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答后續(xù)有關(guān)問(wèn)題.
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)     論
分別把這兩種金屬放入
 
溶液中,觀察.
金屬Y表面無(wú)明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲.金屬活動(dòng)性順序:
 
(2)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前,實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y分別是鋅銀中的一種,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Y就是
 
.實(shí)驗(yàn)老師提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動(dòng)性.你的方法是(用化學(xué)方程式表示):
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:金屬活動(dòng)性探究可以通過(guò)不同的方法來(lái)分析,本題是采用了金屬和同樣的酸反應(yīng),這是需要觀察是否反應(yīng)以及反應(yīng)的快慢.金屬越活潑,反應(yīng)越快.金屬不活潑,反應(yīng)慢或者是不反應(yīng).另外可以借助欲比較的金屬及其可溶性鹽之間能否反應(yīng)來(lái)分析驗(yàn)證.
解答:解:(1)將金屬片滴加適量稀鹽酸時(shí),X表面有氣泡,所以該金屬在活動(dòng)性順序表中排在氫元素的前面;而Y金屬無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明排在氫元素的后面.因此可以得出 X>Y;      
(2)根據(jù)以上分析,如果金屬就是鋅和銀的話,那么Y對(duì)應(yīng)的就是活潑型稍差的銀.
如果改用其他辦法來(lái)論證,可以采用金屬與另一金屬對(duì)應(yīng)的可溶性鹽反應(yīng),因?yàn)榕旁谇懊娴慕饘倏梢园押竺娴慕饘購(gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái).化學(xué)方程式為:2AgNO3+Zn═Zn(NO32+2Ag
故答案為:(1)稀鹽酸;  X>Y;(2)銀;2AgNO3+Zn═Zn(NO32+2Ag.
點(diǎn)評(píng):金屬活動(dòng)性探究可以設(shè)計(jì)不同的方案,但是要力求現(xiàn)象明顯,這樣才能結(jié)論準(zhǔn)確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),我國(guó)多地霧霾天氣增多,下列屬于大氣污染物的是( 。
A、二氧化氮B、二氧化碳
C、可吸入顆粒物D、二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:(實(shí)驗(yàn)中的誤差忽略不計(jì))
123
合金質(zhì)量/g252550
稀H2SO4的質(zhì)量/g120160100
生成H2的質(zhì)量/g0.40.40.4
(1)試計(jì)算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)從上表數(shù)據(jù)分析,當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為
 
時(shí),表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng).
(3)反應(yīng)前稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

7.在10℃時(shí)氯酸鉀的溶解度為5g,則在此溫度下的氯酸鉀的飽和溶液里,溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的質(zhì)量比正確的是( 。
A、溶質(zhì):溶液=1:20
B、溶液:溶質(zhì)=21:1
C、溶劑:溶質(zhì)=19:1
D、溶液:溶劑=21:19

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用濃鹽酸配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,若在用量筒量取鹽酸時(shí)仰視刻度,而在量取水時(shí)俯視刻度.則所得稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比要求配制的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(  )
A、偏低B、偏高
C、相同D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某物質(zhì)在20℃和40℃時(shí)的溶解度分別為10g和40g.某溫度下.將5g該物質(zhì)加到20g水中,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、20℃時(shí)所得溶液的質(zhì)量為25 g
B、該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
C、40℃時(shí)所得溶液為飽和溶液
D、不管什么溫度下,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O的描述正確的是( 。
A、甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下,反應(yīng)生成二氧化碳和水
B、1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣在點(diǎn)燃條件下,生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水
C、1個(gè)CH4分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下,生成1個(gè)CO2分子和2個(gè)H2O分子
D、1gCH4和2gO2在點(diǎn)燃條件下,生成1gCO2和2gH2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將10L空氣中的氧氣除凈后,剩余氣體的體積約為( 。
A、2LB、2.1L
C、7.8LD、7.9L

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰俊⒉牧弦M量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
A、教科書(shū)循環(huán)使用
B、多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具
C、夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D、為了衛(wèi)生,提倡使用一次性筷子

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