2.建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義.

(1)某同學繪制的知識間聯(lián)系圖如圖1所示.其中②是原子(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)如圖2所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息.
甲圖所示元素的元素符號是Al,乙圖所示元素的原子原子結(jié)構(gòu)示意圖為,丙圖所示的粒子屬于陽離子(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

分析 (1)根據(jù)分子、原子和離子的關(guān)系進行分析解答即可,
(2)根據(jù)圖示進行分析解答即可;
根據(jù)原子的最外層電子數(shù)進行分析.

解答 解:(1)原子能形成離子、能構(gòu)成分子,所以②是原子;
(2)甲圖所示元素是鋁元素,元素符號是Al;
氧原子是8號元素,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8,核外有2個電子層,第一層2個電子,第二層6個電子,氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為;
丙圖所示的粒子質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),屬于陽離子.
故答案為:
(1)原子;
(2)Al;
;
陽離子.

點評 本題考查了分子、原子和離子的關(guān)系以及化學反應的微觀模擬示意圖,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.生活離不開水,凈化水的知道在日常生活中有廣泛的應用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計的化學原理是過濾.
(2)自制的凈水器中常加入活性炭用于除去水中的異味和色素.
(3)自來水廠可用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式是ClO2.其中氯元素的化合價為+4價.
(4)井水中含有較多的鈣離子和鎂離子,為降低硬度,生活中采用的方法是煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.自來水消毒過程中會發(fā)生化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:

(1)請寫出該反應的化學方程式Cl2+H2O═HCl+HClO.
(2)A物質(zhì)屬于化合物.(填“化合物”或“單質(zhì)”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.學;瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一A將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
 
有少量氣泡,木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡,木條復燃BAl2O3能加快過氧化氫的分解速率
 
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
【實驗目的】探究Al2O3在反應前后質(zhì)量是否改變.
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量.
交流討論如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問題】但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究Al2O3的化學性質(zhì)在反應前后是否改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.如圖所示是電解水的示意圖,圖中A為電源的負極(填“正極”或“負極”),電解水時,生成氫氣和氧氣的體積比是2:1,但實驗時所測得的體積比通常略大于2:1.針對這一發(fā)現(xiàn),你認為下列做法中可取的是ABC(填序號).
A、反復多次實驗查找原因
B、查找實驗裝置是否漏氣
C、大膽提出假設:氧氣比氫氣在水中的溶解性要強些
D、實驗所得數(shù)據(jù)與理論差不多,可以認為實驗已經(jīng)成功.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.結(jié)合如圖所示常用的儀器,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:C量筒;
(2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有A(填標號);
(3)選擇圖中的C和F(填標號)組合起來,可以量取一定量的液體體積數(shù);
(4)用于過濾的儀器有(寫出所有需要的儀器名稱)鐵架臺、玻璃棒、漏斗、燒杯.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.不能鑒別氧氣、二氧化碳氣體的是( 。
A.聞氣體的氣味B.燃著的木條C.帶火星的木條D.澄清的石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.酸中都含有氫元素,只要含有氫元素的化合物都是酸
B.碳酸鹽與稀鹽酸反應生成氣體,所以與稀鹽酸反應生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C.堿溶液的pH>7,若測得某溶液的pH=12,因此該溶液一定是堿的溶液
D.氧化物中含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)充分反應后,所得溶液質(zhì)量相比反應前的溶液總質(zhì)量減小的是( 。
A.鋅片浸入硫酸銅溶液中B.硝酸銀溶液和氯化鈉溶液
C.二氧化硫通入氫氧化鈉溶液中D.碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸

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