【題目】某興趣小組成員小茗在家發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉加入食醋腌制時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,引發(fā)了極大興趣。興趣小組在查閱資料后得知,“安多夫” 是一種嫩肉粉,其主要成分中含有碳酸氫鈉,聯(lián)想到學(xué)過的碳酸鈉,與碳酸氫鈉僅相差一種氫元素, 于是決定對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉和酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。
[提出問題]
碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的速率是否相同?
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
(1)小茗設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)____(填具體操作),觀察到圖所示兩個(gè)氣球膨脹速度來判斷反應(yīng)的速率。
(2)小紅對(duì)小茗的實(shí)驗(yàn)提出了質(zhì)疑:
①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)都很劇烈,通過觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢;
②______。
她認(rèn)為,應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉,若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g,應(yīng)稱取碳酸氫鈉的質(zhì)量為__g (寫出計(jì)算過程)
(3)小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
①連通管的作用是________。
②分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液(各滴2滴酚酞溶液),以及等體積、等濃度的足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),溶液顏色變化記錄如表,廣口瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖所示
滴入酚酞溶液 | 滴入稀鹽酸,溶液顏色變化 | |
碳酸鈉溶液 | 紅色 | 紅色→淺紅色→無色 |
碳酸氫鈉溶液 | 淺紅色 | 淺紅色→無色 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(4)分析圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:相同條件下,______和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快。
[交流反思1]
(5)小組同學(xué)分析表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù),得出碳酸鈉和稀鹽酸混合產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)可以分為兩步進(jìn)行:_____、______。 (請(qǐng)用化學(xué)方程式說明)。
[拓展探究]
取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
[交流反思2]
(6)將圖中陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩條曲線基本重合,則c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式)
(7)下列選項(xiàng)中,說法正確的是______。
A 碳酸氫鈉俗稱小蘇打,可以用來治療胃酸過多
B 圖5中b點(diǎn)的溶液中,溶質(zhì)只有氯化鈉
C 等體積、含有碳元素質(zhì)量相等的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中,碳酸鈉溶液的堿性較強(qiáng)
D 碳酸氫鈉溶液中混有少量碳酸鈉,可以加入稀鹽酸將碳酸鈉除去
【答案】同時(shí)注入相同體積的鹽酸 產(chǎn)生的二氧化碳量不同 0.252g 平衡壓強(qiáng) NaHCO3 NaHCO3、NaCl AC
【解析】
碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,然后碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
(1)實(shí)驗(yàn)要控制變量,控制鹽酸的量相同,故實(shí)驗(yàn)時(shí),兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)同時(shí)注入相同體積的鹽酸,觀察到圖所示兩個(gè)氣球膨脹速度來判斷反應(yīng)的速率。
(2)②相同質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉與稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí),碳酸氫鈉生成的二氧化碳多,故產(chǎn)生的二氧化碳量不同。
碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g,應(yīng)稱取碳酸氫鈉的質(zhì)量為。
(3)①連通管的作用是平衡壓強(qiáng)。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(4)碳酸氫鈉和碳酸鈉均與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,由圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:相同條件下,滴加碳酸氫鈉集氣瓶中壓強(qiáng)變化較大,故NaHCO3和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快。
[交流反思1]
(5)小組同學(xué)分析表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù),得出碳酸鈉和稀鹽酸混合產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)可以分為兩步進(jìn)行,分別為碳酸鈉和稀鹽酸生成碳酸氫鈉和氯化鈉,碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為、。
[交流反思2]
(6)碳酸鈉和稀鹽酸生成碳酸氫鈉,碳酸氫鈉和稀鹽酸再反應(yīng),將圖中陰影部分進(jìn)行疊加,兩條曲線基本重合,c點(diǎn)是碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng),碳酸氫鈉過量,碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,則c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)是碳酸氫鈉和氯化鈉,故化學(xué)式為NaHCO3、NaCl。
(7)A、碳酸氫鈉俗稱小蘇打,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,可以用來治療胃酸過多,故A正確;
B、圖5中b點(diǎn)的溶液的pH小于7,溶液顯酸性,稀鹽酸過量,溶質(zhì)有氯化鈉和氯化氫,故B不正確;
C、碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液、稀鹽酸,顏色變化是紅色→淺紅色→無色,碳酸氫鈉溶液中滴加酚酞試液、稀鹽酸,顏色變化是淺紅色→無色,等體積、含有碳元素質(zhì)量相等的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中,碳酸鈉溶液的堿性較強(qiáng),故C正確;
D、碳酸氫鈉溶液中混有少量碳酸鈉,碳酸氫鈉和碳酸鈉均與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,不能加入稀鹽酸將碳酸鈉除去,故D不正確。故選AC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是
A. 傾倒液體B. 檢查氣密性
C. 收集二氧化碳?xì)怏wD. 滴加少量液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】疫情持續(xù)蔓延的背景下,世界已有 13 個(gè)國家限制糧食出口來應(yīng)對(duì)危機(jī)。我省北大荒集團(tuán)就是國家糧食供給的中流砥柱。盛產(chǎn)水稻(大米)、玉米、大豆等。其中大米和玉米富含的營養(yǎng)素在人體中的作用是____為機(jī)體活動(dòng)______; 在超市我們經(jīng)?吹降“北大荒大豆腐”也很受市民歡迎,人們食用大豆腐主要為了獲取的營養(yǎng)素是______,人體缺少這種營養(yǎng)素或者缺少______ (填寫一種金屬離子符號(hào))都可能造成貧血。北大荒集團(tuán)緊跟時(shí)代步伐某些地區(qū)實(shí)現(xiàn)了科技農(nóng)業(yè),精確農(nóng)業(yè)。部分地區(qū)改大水漫灌為______和滴灌。如左圖是部分地塊使用的滴灌設(shè)備,滴灌和大水漫灌相比較可以節(jié)水達(dá)到 _____。節(jié)水不僅要從農(nóng)業(yè)入手,更要關(guān)注工業(yè)。如右圖是工業(yè)用水重復(fù)利用的示意圖,圖中括號(hào)內(nèi)缺少的設(shè)備名稱是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.鐵加入硫酸銅溶液的反應(yīng)
B.取一定量打磨后的鋁片于容器中,再逐漸加入稀鹽酸
C.常溫下向一定量的稀硫酸滴加氫氧化鈉溶液
D.溫度不變,向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列所獲信息正確的是
A.在50°C時(shí),A物質(zhì)的溶解度為50
B.當(dāng)A中混有少量B時(shí),可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純A
C.相同質(zhì)量的水分別溶解A、B、C達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),所溶解的質(zhì)量A>B>C
D.將50°C時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20°C時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C
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【題目】近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便!白詿峄疱仭敝饕闪习桶l(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)發(fā)熱包發(fā)熱的原理是_______ (用化學(xué)方程式表示)。
(2)焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能起到_____作用。
(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成,聚丙烯塑料屬于_____(填字母)。
A 金屬材料
B 有機(jī)合成材料
C 復(fù)合材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是
A.振蕩沒有加的過氧化氫溶液,沒有氣泡產(chǎn)生
B.硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏w
D.氫氣在空氣中燃繞產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,一段時(shí)間后發(fā)生爆炸
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【題目】能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
(1)化石燃料包括煤、_____和天然氣等。燃煤會(huì)影響環(huán)境,下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是_____(填字母序號(hào),下同)
A 酸雨
B 溫室效應(yīng)
C 可吸入顆粒物增加
(2)據(jù)檢測,霧霾天氣的首要污染物為PM2.5,下列關(guān)于PM2.5的說法以及減少PM2.5的措施錯(cuò)誤的是_____。
A PM2.5是指大氣中直徑超過2.5m的顆粒物
B 控制城市汽車保有量
C 北方冬季取暖用天然氣替代燃煤
D 加大對(duì)煤進(jìn)行綜合利用的力度
(3)解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步,如全球氣候問題?茖W(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。如圖是用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲(chǔ)存或利用的部分流程(已知反應(yīng)室內(nèi)有Ca(OH)2,部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)
請(qǐng)回答:
①反應(yīng)室內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②該過程至少發(fā)生了_____個(gè)化學(xué)反應(yīng)
③該過程可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中字母表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽這五種類別,字母相同的兩種物質(zhì)類別相同。A1是密度最小的氣體,B2為黑色固體,D1俗稱蘇打,E1是人體胃液中幫助消化的成分。“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出化學(xué)式:A2_____,D1_____。
(2)寫出化學(xué)方程式:A1與B2發(fā)生的反應(yīng)_____;C2轉(zhuǎn)化為C1的反應(yīng)_____。
(3)若D1與E1發(fā)生反應(yīng)生成D2,則D2的化學(xué)式為_____。
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