【題目】近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便�！白詿峄疱仭敝饕闪习桶l(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如下圖所示。請回答:

（1）發(fā)熱包發(fā)熱的原理是_______ (用化學(xué)方程式表示)。

（2）焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能起到_____作用。

（3）“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成,聚丙烯塑料屬于_____(填字母)。

A 金屬材料

B 有機(jī)合成材料

C 復(fù)合材料

【答案】 吸附 B

【解析】

（1）生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)構(gòu)決定了它們具有吸附作用；

塑料是三大合成材料之一，故聚丙烯塑料屬于有機(jī)合成材料。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的水分別加入到各盛有等質(zhì)量甲、乙的試管中，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體，再將其溫度都升高到t2℃。


0

（1）t1℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙分別配成飽和溶液，所需水的質(zhì)量甲____乙（填“>”“<”或“=”）；

（2）若不考慮水分的蒸發(fā)，由t1℃升溫到t2℃的過程中，下列說法正確的是_____（填序號，下同）；

A 甲乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大 B 甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

C 甲溶液的質(zhì)量減小 D 裝有乙物質(zhì)的試管中剩余固體增多

（3）通常情況下，在實(shí)驗(yàn)室用甲和水配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平、燒杯和___。

A 酒精燈 B 藥匙 C 玻璃棒 D 漏斗 E 鐵架臺 F 量筒 G 膠頭滴管

（4）現(xiàn)有t2℃甲的飽和溶液，其中含少量乙。為得到純凈的甲物質(zhì)，下列設(shè)計(jì)方案正確的是__。


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知 A～G 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A 通常為黑色粉末，C 為無色氣體，E 常用于制肥皂，G 為目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，若用 “—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)， 表示相互轉(zhuǎn)化，且有些反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行。請回答下列問題：

（1）請寫出物質(zhì)（溶質(zhì)）的化學(xué)式：B__________________；D______________；E________________；G___________________；

（2）硫酸銅溶液與片狀固體 G 反應(yīng)的現(xiàn)象是___________________；

（3）A 與 C 反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是九年級化學(xué)教材中較常見的物質(zhì)，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件略去）。

（1）若A為酸溶液，C為氣體單質(zhì)，則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____。A溶液中一定含有的離子是_____（寫化學(xué)符號）。

（2）分別寫出一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式。

①若A、C均為金屬單質(zhì)：________。

②若A是最簡單的有機(jī)物，C為最常見的溶劑：________。

（3）若A為藍(lán)色溶液，反應(yīng)中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，請寫出該沉淀的化學(xué)式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組成員小茗在家發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉加入食醋腌制時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，引發(fā)了極大興趣。興趣小組在查閱資料后得知，“安多夫” 是一種嫩肉粉，其主要成分中含有碳酸氫鈉，聯(lián)想到學(xué)過的碳酸鈉，與碳酸氫鈉僅相差一種氫元素， 于是決定對碳酸鈉、碳酸氫鈉和酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。

[提出問題]

碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的速率是否相同?

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]

（1）小茗設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)____(填具體操作)，觀察到圖所示兩個(gè)氣球膨脹速度來判斷反應(yīng)的速率。


（2）小紅對小茗的實(shí)驗(yàn)提出了質(zhì)疑:

①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)都很劇烈，通過觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢;

②______。

她認(rèn)為，應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉，若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g,應(yīng)稱取碳酸氫鈉的質(zhì)量為__g (寫出計(jì)算過程)

（3）小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。


①連通管的作用是________。

②分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)，以及等體積、等濃度的足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液顏色變化記錄如表，廣口瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖所示

滴入酚酞溶液

滴入稀鹽酸，溶液顏色變化

碳酸鈉溶液

紅色

紅色→淺紅色→無色

碳酸氫鈉溶液

淺紅色

淺紅色→無色

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

（4）分析圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:相同條件下，______和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快。

[交流反思1]

（5）小組同學(xué)分析表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，得出碳酸鈉和稀鹽酸混合產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)可以分為兩步進(jìn)行:_____、______。 (請用化學(xué)方程式說明)。

[拓展探究]

取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

[交流反思2]

（6）將圖中陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩條曲線基本重合，則c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式)

（7）下列選項(xiàng)中，說法正確的是______。

A 碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可以用來治療胃酸過多

B 圖5中b點(diǎn)的溶液中，溶質(zhì)只有氯化鈉

C 等體積、含有碳元素質(zhì)量相等的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中，碳酸鈉溶液的堿性較強(qiáng)

D 碳酸氫鈉溶液中混有少量碳酸鈉，可以加入稀鹽酸將碳酸鈉除去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從鹽湖中提取的某種礦物主要含有氯化鈉,還有少量硫酸鎂、氯化鈣及不溶性雜質(zhì)SiO2,從該礦物中提取氯化鈉的流程如圖。


回答下列問題

（1）濾渣I的主要成分是_____。

（2）寫出向?yàn)V液I中加入過量Y溶液的目的是:_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀--微觀--符號”三重表征是化學(xué)視角認(rèn)識物質(zhì)及其變化的方法。

（1）如圖1是兩種元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，Y是______，______，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成______寫離子符號。

（2）如圖2是某密閉容器中氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題。

①變化前后，沒有發(fā)生改變的粒子是______填粒子名稱，變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是______。

②上述變化過程中共有______種元素，共有______種物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.測溶液的pHB.稀釋濃硫酸

C.凈化黃泥水D.蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是以空氣和其他原料合成NH4NO3的工業(yè)流程。下列說法錯(cuò)誤的是

A.①中發(fā)生的是物理變化

B.上述流程中涉及到的化合反應(yīng)有2個(gè)

C.③中參加反應(yīng)的NH3和O2質(zhì)量比為17:40

D.理論上，若③和⑤中NH3的量相同，則合成NH4NO3時(shí)氨氣的利用率最高

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同步練習(xí)冊答案