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6.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質,下列關于碳的單質的敘述正確的是(  )
A.在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳
B.碳原子的排列方式相同
C.都是黑色固體
D.都能導電

分析 C60在室溫下為紫紅色的,金剛石是無色的,石墨是灰黑色的,具有導電性,木炭是黑色的.在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳.碳原子的排列方式不相同.

解答 解:A.因為它們都是由碳元素組成的,在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳,故正確;
B.因為它們是不同的物質,碳原子的排列方式不相同,故不正確;
C.由于C60在室溫下為紫紅色的,金剛石是無色的,石墨是灰黑色的,故不正確;
D.金剛石沒有導電性,故不正確.
故選A.

點評 解答本題的關鍵是要掌握物質的物理性質和化學性質,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.請用化學方程式表示下列反應:
(1)實驗室用鋅和稀硫酸反應制氫氣:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)天然氣主要成分燃燒的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.水是生命之源,人們離不開水.
(1)水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關水的說法正確的是D
A.水中含有氫分子和氧分子
B.用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水
C.水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放
D.將黃河水經沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水
(2)生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度,同時又可以殺死微生物.
(3)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]次氯酸鈣可發(fā)生如下化學反應:Ca(ClO)2+CO2+H2O=X+2HClO,則X的化學式為CaCO3.次氯酸鈣中氯元素的化合價是+1價.
(4)生活中,修理汽車的師傅不能用水來洗去手上的油污而能用汽油來洗去;廚房里,人們通常用洗滌劑來洗去油污,這是利用了洗滌劑的乳化功能.
(5)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積約是20mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某石灰石樣品中含有碳酸鈣80%,如果該石灰石100g在實驗室里可以制取二氧化碳的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗室常用下列裝置制取氣體,根據所學知識回答下列問題:

(1)實驗室用A、B裝置都可制取氧氣,用B裝置制取氧氣的化學方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
B裝置還可以用來制取二氧化碳,該反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣,選C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是便于控制反應速率.
(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)D.
(4)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH4,應選擇發(fā)生裝置為A(選填序號).若用F裝置來收集氨氣,試推測氨氣的兩點性質:a密度小于空氣;b易溶于水.
(5)實驗室選擇氣體的發(fā)生裝置時,應該考慮反應物狀態(tài)和反應條件選擇氣體收集裝置時,應考慮氣體的溶解性、密度比空氣大還是小.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.水在生產和生活中起著十分重要的作用.
(1)自然界的水經過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水,自來水不是純水,若要制取純水,應采取的凈化方法是蒸餾,肥皂遇到硬水(填“硬水”或“軟水”)易起浮渣.
(2)水在實驗室中有不同用途.
①如圖甲,為電解水的裝置圖,得到的氫氣和氧氣的體積比為2:1.
②如圖乙,為探究燃燒條件實驗,其中熱水作用對白磷和紅磷進行加熱及為水中的白磷隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO2和H2O三種物質,則堿式碳酸銅的組成是(  )
A.只含有碳、氫、氧元素
B.一定含有碳、氫、銅元素,可能含有氧元素
C.一定含有碳、氫、氧元素,可能含有銅元素
D.肯定含有碳、氫、氧、銅四種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現,樣品表面有白色粉末.某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究.
【提出問題1】該樣品中含有哪些物質?
【提出猜想】通過分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全變質,該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅱ:部分變質,該樣品中含有NaOH和Na2CO3
則NaOH變質反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【查閱資料】
CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
【實驗探究1】為確定該樣品的成分,小明設計了如下實驗方案,請你完成下列實驗報告.
實驗操作實驗現象實驗結論

①取少量樣品溶于水,加入過量的氯化鈣溶液
有白色沉淀產生該反應的化學方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②將上述反應后的混合物過濾,取濾液,加入酚酞試液溶液變紅色證明猜想Ⅱ正確
【提出問題2】如何測量該部分變質樣品中碳酸鈉的質量分數?
【實驗探究2】小紅同學設計如圖所示裝置(鐵架臺略去),實驗在27℃、101kPa下進行,步驟如下:
①按圖1連接好裝置;
②用托盤天平準確稱取該樣品2g,放入A中試管內,向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關閉活塞.反應結束后,量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL.
請回答下列問題:
(1)在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是檢查裝置的氣密性;
(2)B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是避免二氧化碳溶解在水里而損耗,造成測定結果偏低;
(3)試管中原有的空氣對實驗結果是否有明顯影響?沒有(填“有”或“沒有”);
(4)變質氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為48%.(在27℃、101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L)(計算結果精確至1%)

【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?
【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮設計了如圖2所示的實驗流程.
請回答下列問題:
(1)操作①、②、③的名稱分別為溶解、過濾、蒸發(fā),為了使樣品充分溶解,操作①中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒;
(2)該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(3)最終所得氫氧化鈉固體質量大于變質后樣品中氫氧化鈉的質量(填“小于”“等于”或“大于”).
【實驗反思】
(1)通過本題,你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質、定量測定變質樣品中某成分的含量以及除雜提純物質.為了得到可靠的實驗結果,探究過程中你需要思考的問題有①②④⑤⑥(填數字序號);
①選擇試劑種類 ②確定試劑用量  ③試劑產地
④實驗裝置與步驟的設計  ⑤實驗安全環(huán)保 ⑥測量中減少誤差
(2)實驗探究1中的檢驗和實驗探究3中的除雜都將碳酸鈉進行了轉化,但二者目的不同,分別是檢驗中將碳酸鈉轉化為氯化鈉,以排除對氫氧化鈉檢驗的干擾、除雜中是將碳酸鈉轉化為產品氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
取粉末狀固體藥品
C.
過濾
D.
用天平稱量藥品

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