11．水在生產(chǎn)和生活中起著十分重要的作用．
（1）自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來(lái)水，自來(lái)水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是蒸餾，肥皂遇到硬水（填“硬水”或“軟水”）易起浮渣．
（2）水在實(shí)驗(yàn)室中有不同用途．
①如圖甲，為電解水的裝置圖，得到的氫氣和氧氣的體積比為2：1．
②如圖乙，為探究燃燒條件實(shí)驗(yàn)，其中熱水作用對(duì)白磷和紅磷進(jìn)行加熱及為水中的白磷隔絕氧氣．

分析 （1）蒸餾可以得到純水，肥皂遇到硬水易起浮渣．
（2）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣；根據(jù)燃燒的條件分析水的作用；

解答 解：
（1）實(shí)驗(yàn)室若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是蒸餾；肥皂遇到硬水易起浮渣；
（2）①水通電分解負(fù)極生成氫氣和正極生成氧氣，氫氣體積是氧氣體積的2倍；
②此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水可以為白磷和紅磷的燃燒提供熱量，還可以為水中的白磷隔絕氧氣；
答案：
（1）蒸餾；硬水；
（2）①2：1；②對(duì)白磷和紅磷進(jìn)行加熱及為水中的白磷隔絕氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，難度不大，熟練掌握凈水的知識(shí)、電解水的知識(shí)、燃燒的條件是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．通過(guò)微觀反應(yīng)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的單質(zhì)（填物質(zhì)分類）
（2）上述反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)
（3）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請(qǐng)寫一條）在化學(xué)變中，分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附．，某課外活動(dòng)小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究．

【提出問(wèn)題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】所用裝置如下圖所示（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）．
（1）A裝置中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）實(shí)驗(yàn)開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，證明竹炭燃燒生成了一氧化碳．
（3）小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間再增加一個(gè)C裝置，目的是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收．
（4）課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是沒有處理尾氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決的方法在E裝置導(dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
（5）小亮認(rèn)為可以用F裝置替換原裝置中的E裝置，你認(rèn)為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是竹炭燃燒生成了一氧化碳，一氧化碳和氧氣的混合物在F裝置中加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B
A．可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n    B．不能除去口中異味    C．蟲咬、灼傷可消炎止痛．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．金屬材料與我們的生活息息相關(guān)．
（1）下列用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是C；

（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是A．
A．節(jié)約金屬資源    B．合理開采礦物    C．防止鋼鐵生銹
（4）銅與另一種金屬M(fèi)的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在該混合物加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是Ag，待反應(yīng)完成后過(guò)濾（填實(shí)驗(yàn)操作方法），得到銅和濾液，在濾液中加入鋅片，其表面有一層黑色物質(zhì)，則M是Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳
B．碳原子的排列方式相同
C．都是黑色固體
D．都能導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．據(jù)調(diào)查，某些散裝酒中含有超標(biāo)的有毒物質(zhì)甲醇，其化學(xué)式為：CHxO．求：
（1）已知甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為32，則X為：4；
（2）甲醇完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水，發(fā)生如下反應(yīng)：2CHxO+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O，則生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為11：9．
（3）如果甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng)：8CHxO+nO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$mCO2+2CO+16H2O，若反應(yīng)生成3.6g水，請(qǐng)計(jì)算：
①m值是6；
②參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少克？（寫出規(guī)范步驟并計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用大棚種植蔬菜時(shí)，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2．若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2，為了除去SO2，現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法．
甲方法：將氣體通過(guò)足量的碳酸氫鈉溶液．乙方法：將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液．
【提供資料】I．CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng)．Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2OⅣ．Na2SO3能與紫色高錳酸鉀溶液反應(yīng)生成Na2SO4而褪色
SO2NaOH溶 液
（1）請(qǐng)你利用提供的資料和所學(xué)的知識(shí)分析：上述甲方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng)，但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
（2）不通過(guò)稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．同學(xué)們認(rèn)為此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是SO2與CO2都與NaOH溶液反應(yīng)．
（3）要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是倒扣試管后，在原NaOH溶液中滴入2滴紫色高錳酸鉀溶液，紅色慢慢變淺．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學(xué)已通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明該樣品部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
【提出問(wèn)題1】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【查閱資料】CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．

【實(shí)驗(yàn)探究1】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示裝置（鐵架臺(tái)略去），實(shí)驗(yàn)在27℃，101kPa下進(jìn)行，步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是檢查裝置的氣密性；
（2）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是避免二氧化碳溶解在水里而損耗，造成測(cè)定結(jié)果偏低；
（3）試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？沒有（填“有”或“沒有”）
（4）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%．（在27℃，101kPa時(shí)二氧化碳的密度約為2g/L）
【提出問(wèn)題2】怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體？
【實(shí)驗(yàn)探究2】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)流程．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作①、②、③的名稱分別為過(guò)濾，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒；
（2）該實(shí)驗(yàn)中操作②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（3）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“小于”、“等于”或“大于”）．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）通過(guò)本題，你學(xué)會(huì)了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測(cè)定變質(zhì)樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)．為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究過(guò)程中你需要思考的問(wèn)題有①②④⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）；
①選擇試劑種類           ②確定試劑用量              ③試劑產(chǎn)地
④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)    ⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保              ⑥測(cè)量中減少誤差．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題

（1）地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是13．
（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由-金屬元素過(guò)渡到非金屬元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾．同一縱行最外層電子數(shù)相同．
（3）寫出核外電子排布與氖原子形同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽(yáng)離子Na+，陰離子O2-．
（4）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)相同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案