分析 本題主要圍繞過氧化鈣與水的反應(yīng)進(jìn)行反應(yīng)生成物的探究,探究生成物,分析反應(yīng)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象,通過知識遷移解決該問題.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的意義對生成物進(jìn)行大膽猜想,氧氣的檢驗(yàn);
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,對反應(yīng)的生成物進(jìn)行合理的猜想,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)對猜想做出評價;
(3)對實(shí)驗(yàn)過程中所出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析,歸納出反應(yīng)的特點(diǎn);
(4)對反應(yīng)中出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行分析,給出合理的解釋.
解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)應(yīng)用的環(huán)境--魚塘,對反應(yīng)中的氣體進(jìn)行合理的推測:養(yǎng)魚師傅用這種方法產(chǎn)生氧氣,增加水中氧氣含量.再結(jié)合氧氣的檢驗(yàn)方法“用帶火星的木條”,最終可以確定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體為氧氣.
故答:O2,增加水中氧氣含量;
(2)氧化鈣極易與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此,氧化鈣不能在水中存在.
故答:氧化鈣還會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
(3)實(shí)驗(yàn)中與廣口瓶相連的導(dǎo)管有氣泡冒出,是由于廣口瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,熱量則來自于過氧化鈣與水反應(yīng)放出的熱.
故答:氧化鈣與水反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(4)根據(jù)碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)中止的經(jīng)驗(yàn),反應(yīng)中出現(xiàn)的“反應(yīng)速度明顯變慢”是不是也與生成不易溶于水有關(guān),據(jù)此進(jìn)行分析,可得出生成了溶解能力較差的氫氧化鈣影響了反應(yīng)速度.
故答:生成Ca(OH)2微溶,覆蓋在CaO2表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.
點(diǎn)評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,對反應(yīng)的生成物進(jìn)行合理的猜想,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)對猜想做出評價.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 完全反應(yīng)后裝置中的液體只剩余水 | |
B. | 該反應(yīng)中MnO2作為催化劑 | |
C. | 產(chǎn)生的氣體能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 如果用如圖裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在反應(yīng)中,Cr元素的化合價發(fā)生了變化 | |
B. | 該反應(yīng)有新原子產(chǎn)生 | |
C. | 反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 反應(yīng)生成的Cr2(SO4)3中Cr元素的化合價為+3價 |
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