10．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，需要制取氧氣4克，問需要多少克高錳酸鉀？

分析 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量．

解答 解：設(shè)需要高錳酸鉀質(zhì)量為x，
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
316                                        32
x                                            4g
$\frac{316}{x}$=$\frac{32}{4g}$，
x=39.5g，
答：需要39.5g高錳酸鉀．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．氧氣和氫氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中比較重要的兩種氣體．以下是有關(guān)這兩種氣體的比較．
Ⅰ實(shí)驗(yàn)室制法：

（1）實(shí)驗(yàn)室一般利用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置為B（填序號(hào)），若利用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）氫氣和氧氣都可通過E（選“C”、“D”或“E”）裝置來收集；若利用F裝置通過排氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．
（3）由以上總結(jié)，實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮哪些因素？收集裝置又應(yīng)考慮哪些因素？
Ⅱ工業(yè)制法：
（1）工業(yè)上常以空氣為原料，通過分離液體空氣或膜分離等技術(shù)來獲取氧氣．該過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）大量制取氫氣最理想的途徑是利用太陽能使水分解，試寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;太陽能\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
Ⅲ性質(zhì)和用途：
（1）氧氣具有氧化性．除能支持燃燒外，很多氧化反應(yīng)也與它有關(guān)．試列舉一個(gè)屬于緩慢氧化的例子鐵生銹．
（2）氫氣具有可燃性．若要檢驗(yàn)圖2中氫氣的燃燒產(chǎn)物．請?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法點(diǎn)燃純凈干燥的氫氣，在上方罩一個(gè)干燥的冷燒杯，燒杯壁上有水霧生成，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料．但作為一種能源，氫氣暫時(shí)還未能廣泛應(yīng)用，試推測一項(xiàng)原因不好運(yùn)輸和儲(chǔ)存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．礦泉水B．澄清石灰水C．新鮮空氣D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：
1   H
氫		2   He
氦
3   Li
鋰		4   Be
鈹		5   B
硼		6    C
碳		7   N
氮		8   O
氧		9   F
氟		10   Ne
氖
1l  Na
鈉		12   Mg
鎂		13  A1
鋁		14   Si
硅		15   P
磷		16  S
硫		17  C1
氯		18  Ar
氬
19   K
鉀		20  Ca
鈣		…
認(rèn)真分析信息，回答：
（1）由8、12號(hào)元素組成氧化物的化學(xué)式MgO；
（2）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易得到電子（填“得到”或“失去”），成為陰離子（填“陽離子”、“陰離子”或“原子”）
（3）原子核外電子數(shù)等于原子系數(shù)、等于質(zhì)子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小徐在做如圖所示的電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到了氧氣和氫氣．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明水是由氫、氧兩種元素組成的．其中試管b（填“a”或“b”）中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，此試管中的導(dǎo)線應(yīng)接在電源的正（填“正極”或“負(fù)極”）上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．把一定量的鋅和鎂分別投入足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（圖中m表示氫氣的質(zhì)量，t表示反應(yīng)時(shí)間），則投入的鋅與鎂的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：1B．65：24
C．24：65D．條件不足，無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是B
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所    
B．將活性炭放入硬水中使其軟化
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染            
D．長時(shí)間開著水龍頭洗手．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室要配制60克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液．
（1）配制溶液需完成計(jì)算、稱量、溶解三個(gè)步驟．
（2）會(huì)導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項(xiàng)有哪些？AD
A．硝酸鉀有雜質(zhì)                B．稱量時(shí)使用了生銹的砝碼
C．用量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù)    D．使用天平時(shí)左右盤放反了．

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