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20.氧氣和氫氣是初中化學學習中比較重要的兩種氣體.以下是有關這兩種氣體的比較.
Ⅰ實驗室制法:

(1)實驗室一般利用金屬鋅和稀硫酸反應制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置為B(填序號),若利用該裝置制取氧氣,其反應原理用符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)氫氣和氧氣都可通過E(選“C”、“D”或“E”)裝置來收集;若利用F裝置通過排氣法收集氧氣,氧氣應從b(填“a”或“b”)端通入.
(3)由以上總結,實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應考慮哪些因素?收集裝置又應考慮哪些因素?
Ⅱ工業(yè)制法:
(1)工業(yè)上常以空氣為原料,通過分離液體空氣或膜分離等技術來獲取氧氣.該過程屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)大量制取氫氣最理想的途徑是利用太陽能使水分解,試寫出反應的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;太陽能\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
Ⅲ性質和用途:
(1)氧氣具有氧化性.除能支持燃燒外,很多氧化反應也與它有關.試列舉一個屬于緩慢氧化的例子鐵生銹.
(2)氫氣具有可燃性.若要檢驗圖2中氫氣的燃燒產物.請設計一種實驗方法點燃純凈干燥的氫氣,在上方罩一個干燥的冷燒杯,燒杯壁上有水霧生成,發(fā)生反應的符號表達式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.氫氣被認為是最清潔的燃料.但作為一種能源,氫氣暫時還未能廣泛應用,試推測一項原因不好運輸和儲存.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.若利用F裝置通過排氣法收集氧氣,氧氣應從短管進入,因為氧氣的密度比水。I(yè)上常以空氣為原料,通過分離液體空氣或膜分離等技術來獲取氧氣,該過程屬于物理變化;利用太陽能使水分解,生成氫氣和氧氣,配平即可;鐵生銹、人的呼吸等都屬于緩慢氧化.氫氣具有可燃性,若要檢驗圖2中氫氣的燃燒產物,請設計一種實驗方法:點燃純凈干燥的氫氣,在上方罩一個干燥的冷燒杯,燒杯壁上有水霧生成;氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,配平即可;氫氣被認為是最清潔的燃料.但作為一種能源,氫氣暫時還未能廣泛應用,試推測一項原因:不好運輸和儲存.

解答 解:Ⅰ(1)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,因此不需要加熱;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;若利用F裝置通過排氣法收集氧氣,氧氣應從短管進入,因為氧氣的密度比水小;故答案為:E;b;
(3)氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關;故答案為:反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的密度和溶解性有關;
Ⅱ(1)工業(yè)上常以空氣為原料,通過分離液體空氣或膜分離等技術來獲取氧氣,該過程屬于物理變化;故答案為:物理;
(2)利用太陽能使水分解,生成氫氣和氧氣,配平即可;故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;太陽能\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
Ⅲ(1)鐵生銹、人的呼吸等都屬于緩慢氧化;故答案為:鐵生銹(合理即可)
(2)氫氣具有可燃性,若要檢驗圖2中氫氣的燃燒產物,請設計一種實驗方法:點燃純凈干燥的氫氣,在上方罩一個干燥的冷燒杯,燒杯壁上有水霧生成;氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,配平即可;氫氣被認為是最清潔的燃料.但作為一種能源,氫氣暫時還未能廣泛應用,試推測一項原因:不好運輸和儲存;故答案為:點燃純凈干燥的氫氣,在上方罩一個干燥的冷燒杯,燒杯壁上有水霧生成;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;不好運輸和儲存(合理即可);

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、物質的性質和用途等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.氯氣和氧氣都是活潑的非金屬單質,與甲烷反應時性質相似.甲烷在氧氣中點燃生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體和水.在一定條件下甲烷和充足的氯氣反應,推測產物( 。
A.CCl4和H2B.CCl4和HClC.CH3Cl和H2D.CCl4和H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列符號中既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質的是( 。
A.2NB.MgC.Cl2D.2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.請回答下列有關水的問題:
(1)我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有ABC( 正確選項可能有多個,請選填字母序號).
A.化學肥料流失到河中            B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中         D.工業(yè)廢水的排放
(2)愛護、節(jié)約水資源從我做起下列做法可行的有AB(正確選項可能有多個).
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭  B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機洗一兩件襯衫             D.生活污水直接排放到河里
(3)我們可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(4)過濾可以將不溶于性的固體從液體中分離出來.在過濾時,玻璃棒所起得作用是引流,濾紙要緊貼漏斗內壁,濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣,漏斗的下管口要緊靠燒杯內壁等.過濾后液體仍然渾濁的原因有(至少寫一點)液面高于濾紙邊緣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖.如圖為鐵的價類圖,例如E點可表示為+2價的亞鐵鹽,請回答:
(1)A點表示的物質所屬的物質類別是單質.
(2)請寫出B點表示的物質化學式FeO.
(3)寫出D點表示的物質所含陽離子的符號Fe3+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米,食用后對人體有害.下列有關鎘的說法中錯誤的是(  )
A.鎘的相對原子質量是112.4B.鎘原子的質子數(shù)是48
C.鎘的元素符號是CdD.鎘屬于非金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.寫出下列化學反應的文字表達式,并回答相應的問題:
(1)紅磷在空氣中燃燒,生成大量白煙:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵這三個反應中,屬于分解反應的是(填編號)(2).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.根據(jù)下列裝置圖.回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母),若用C收集氧氣時,驗滿的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復燃,則說明已收集滿.
(3)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若要收集較純凈的氧氣,應選擇圖中裝置E(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要制取氧氣4克,問需要多少克高錳酸鉀?

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