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17．衣服上沾有碘很難洗凈

溶質		溶劑
   A 水  B 酒精C苯（一種有機物，有毒）   D汽油
碘微溶可溶易溶易溶
由下表分析，在家除去衣服上的碘漬最好選用（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)碘在不同溶劑中的溶解性和各溶劑的性質，進行分析判斷．

解答 解：A、碘微溶于水，不能用水清洗來清除碘，故選項錯誤．
B、碘可溶于酒精，能用于清洗碘，但是速度不是最快，故選項錯誤．
C、碘易溶于苯，但是苯有毒，故選項錯誤．
D、碘易溶于汽油，可用汽油快速除去碘漬，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，理解溶解原理并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖操作不正確的是（　�。�
A．
      氫氣的檢驗		B．
讀出液體的體積		C．
         固體取用		D．
      檢驗裝置氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．老師帶領五班的同學們探究CO2與堿的反應，請你一同參與．

Ⅰ．同學們用如圖1所示裝置進行實驗，驗證CO2與NaOH、Ca（OH）2都能發(fā)生反應．
（1）分別向甲、乙兩個瓶中注入少量、等體積的兩種溶液，觀察實驗現(xiàn)象．甲中反應的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．說明CO2能與Ca（OH）2反應的實驗現(xiàn)象是氫氧化鈣溶液變渾濁．
（2）下列實驗現(xiàn)象中，一定能說明“CO2與NaOH發(fā)生了化學反應”的是bc（填序號）．
a．U型管中紅墨水左低右高       b．U型管中紅墨水左高右低       c．U型管中紅墨水液面沒有發(fā)生改變．
Ⅱ．博宇在另外的實驗中，向石灰水中通入二氧化碳（如圖2所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象；有的石灰水未變渾濁；有的出現(xiàn)渾濁后又變澄清（沉淀消失）．
【提出問題】實驗中，出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢？
【猜想與假設】
a．石灰水未變渾濁，是因為二氧化碳中混有少量氯化氫氣體．
b．石灰水未變渾濁，是因為石灰水的濃度太小，或通入二氧化碳氣體太少．
c．石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清，與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時間有關．
【進行實驗】如圖3，①所用鹽酸與分組實驗相同；②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常�。�
步驟1：分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液．
步驟2：分別向50mL溶液中通入一段時間的二氧化碳，記錄現(xiàn)象．
 實驗序號 V飽和石灰水/mL V蒸餾水/mL                       出現(xiàn)現(xiàn)象所需時間/s
 開始渾濁明顯渾濁 沉淀減少 是否澄清 
 ① 50 0 19 56 366 持續(xù)通入CO28min以上，沉淀不能完全消失
 ③ 30 20 25 44 128
 ④ 20 30 27 35 67 89s后完全澄清
 ⑤ 10 40               通3min以上，均無明顯現(xiàn)象
【解釋與結論】
（1）實驗中，所用石灰水為飽和溶液的是①（填實驗序號）．
（2）飽和NaHCO3溶液的作用是除去氯化氫氣體．
（3）通過實驗分析，猜想a不成立（填“成立”或“不成立”），
【反思與評價】
（4）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”，你的建議所用石灰水的濃度不能太小，通入二氧化碳的時間不能太短，也不能太長．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某興趣小組在探究CO2與NaOH溶液反應的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應過程中溫度的變化忽略不計）．
【討論】甲同學認為易拉罐變癟，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應，CO2與NaOH反應的化學方程式是CO2+2NaOH═Na2CO+H2O；乙同學認為此結論不合理，原因是氫氧化鈉溶液中的水也可能與CO2反應，還需進一步驗證．
【提出問題】易拉罐為什么又鼓起來？是不是反應又產生了氣體，該氣體的成分是什么？
【猜想假設】
a．該氣體可能是CO2；
b．該氣體可能是H2．
【查閱資料】
①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；
②鋁不僅與酸反應，還能與堿溶液反應2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
【實驗驗證】
]①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口，發(fā)出“噗”的一聲，產生淡藍色火焰，片刻后熄滅．反應的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無明顯變化．片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液，產生氣泡．該步實驗的目的是驗證鋁能和氫氧化鈉溶液反應．
【結論】證明猜想b成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列反應屬于分解反應的是（　　）
A．銅+氧氣→氧化銅B．酒精+氧氣→水+二氧化碳
C．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣D．堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．煤的綜合利用措施主要有煤的干餾、焦化和液化．這些過程都是化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切，在戰(zhàn)國時期，我國的煉丹家們就開始了對硫單質及含硫化合物的研究應用．如圖是硫及其化合物的轉化流程：

（1）上述A、B、C、D四種物質中，硫元素表現(xiàn)的化合價為零的物質是A．
（2）請寫出B→C的化學方程式2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．
（3）濃硫酸有強烈的腐蝕性，如果不慎沾在皮膚上，應立即用大量的水沖洗，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，必要時再到醫(yī)院治療．
（4）煤和石油中都含有硫元素，它們燃燒的廢氣中含有硫的氧化物，硫的氧化物與水及氧氣反應會導致硫酸型酸雨的形成．下列各項中，不利于減少酸雨危害的是③．
①減少汽車尾氣排放②開發(fā)利用風能、太陽能③增加燃煤用量④工業(yè)廢氣達標排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象．為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應，某班同學分兩組作了如下探究實驗：
（1）第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖2所示），看到試管內液面上升．這種現(xiàn)象是因為試管內外產生C．
A．溫度差      B．重力差      C．壓強差      D．浮力差
（2）第二組同學從中得到啟發(fā)，也設計了如圖1實驗裝置進行探究：你認為以上設計能達到實驗要求的是ABC（填序號）．

（3）同學們經過分析討論，認為第一組的實驗中產生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應，消耗了CO2，你認為另一種原因是二氧化碳溶于水．
（4）為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應，設計了如下方案：取上述實驗后的溶液，第一組同學滴加稀鹽酸； 第二組同學滴加氯化鈣溶液，現(xiàn)象為產生氣泡；產生白色沉淀．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．1999年，曾使用一種“石墨炸彈”，這種炸彈爆炸后釋放出大量纖維狀的石墨，它們覆蓋在發(fā)電廠的設備上，造成設備短路而停電，這是因為石墨具有優(yōu)良的導電性能，根據(jù)同樣的理由，石墨還可用于制作干電池的電極．

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