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9．下列兩種物質混合后，能發(fā)生化學反應且溶液的總質量增加的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液和稀鹽酸B．氧化銅和稀鹽酸
C．氯化鈉溶液和稀硫酸D．碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液

分析 本題利用復分解反應的條件來判斷物質能否共存的問題，若物質在水中解離成的離子重新結合生成水或氣體或沉淀時，物質就不能共存，生成沉淀或氣體則溶液質量發(fā)生改變．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，質量不變，故錯誤；
B、氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅和水，質量增加，故正確；
C、氯化鈉溶液和稀硫酸不發(fā)生反應，故錯誤；
D、碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀，質量減小，故錯誤，
故選B．

點評 本題考查的是利用復分解反應的條件來判斷物質能否共存的問題以及反應后質量是否改變，完成此題，需要明確物質間反應的實驗現象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．今年全國兩會，“創(chuàng)客”首次“闖入”《政府工作報告》．在創(chuàng)新、創(chuàng)造的過程中也離不開化學的貢獻． 請回答下列問題：
（1）近日，哈市五年級小學生在國際機器人大賽中一舉奪得亞洲區(qū)冠軍，將代表亞洲參加5月份在美國舉辦的國際機器人大賽．若拼裝小機器人使用的齒輪由青銅制成，主要利用了其①硬度大的性質（填一條即可），青銅屬于②金屬材料．若機器人的動力來源于鋰電池，則在機器人運載小球的過程中發(fā)生的能量轉化是③化學能轉化成電能，電能轉化成機械能．
（2）為應對惡劣的空氣環(huán)境，有些中學生嘗試自制防毒呼吸面罩．利用①活性炭（填物質名稱）來②吸附一氧化碳、二氧化氮等有害氣體，其制氧原理是用固體過氧化鈉（Na2O2）消耗二氧化碳，同時制得氧氣和蘇打．寫出此反應的化學方程式③2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，反應前氧元素的化合價是④-1價、-2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某溶液溶質的質量分數為20%，加入50g水后變?yōu)?0%，則稀釋后溶液中溶質的質量是（　�。�
A．5gB．10gC．20gD．50g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請根據圖示回答下列問題：
（1）t1℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是乙=丙＞甲．
（2）要使t2℃丙物質接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤海?br />①從改變溫度的角度考慮，應采取的措施是：升溫．
②從增加溶液質量的角度考慮，應采取的措施是：加入足量的丙物質．
（3）t3℃時，甲物質飽和溶液中溶質、溶劑與溶液的質量比為1：2：3．
（4）將t3℃時，甲、乙、丙的飽和溶液各100g分別降至t1℃時，溶液質量仍為100g的是丙．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于溶液的說法正確的是（　�。�
A．氯化亞鐵溶液是淺綠色的
B．汽油洗油污是利用了乳化原理
C．升高溫度既能加快溶解速率又能增大溶解度
D．溶液中溶質只有一種

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質中，屬于復合肥的是（　�。�
A．KNO3B．NH4HCO3C．KHCO3D．Ca（H2PO4 ）2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一．
（1）下列用途中，主要利用了物質的物理性質的是①②④ （填序號）．
①干冰用于人工降雨              ②將石墨用于制作電極
③一氧化碳用作氣體燃料          ④將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
（2）將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；，該反應中碳表現出還原 （填“氧化”或“還原”）性．
（3）石灰石用途非常廣泛．可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產生的二氧化硫廢氣，反應的化學方程式為：2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2Y，Y的化學式為CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．“善存”片富含維生素及鉀和鎂等，鉀和鎂指的是（　　）
A．分子B．原子C．離子D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列選項中的實驗所對應的圖象錯誤的是（　　）
A．
在有、無催化劑時分別用等質量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣
B．
20℃時，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
C．
等質量的Fe粉、Zn粉分別與足量的等濃度的稀硫酸反應
D．
向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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