分析 (1)首先用燃著的木條進行檢驗,B、C、D能燃燒,在其火焰上罩干冷的燒杯以檢驗是否有水生成,然后把燃燒后氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁說明燃燒生成了二氧化碳,可依次判斷B是甲烷,C是氫氣,D是一氧化碳.
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知無水生成,可判斷其為一氧化碳.
(3)A中木條熄滅,說明不助燃,本身也不具可燃性,所以可判斷是二氧化碳;
(4)根據(jù)在實驗室里常采用分解過氧化氫或加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣及化學方程式的書寫步驟“寫,配,標,等,查”進行分析解答.
解答 解:氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中,氧氣具有助燃性,氫氣可燃,產(chǎn)物是水,一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,二氧化碳不燃燒也不助燃,甲烷具有可燃性,產(chǎn)物是水和二氧化碳.
根據(jù)燃著的木條在五種氣體中的現(xiàn)象可判斷A是二氧化碳,E是氧氣,B、C、D是一氧化碳,氫氣,甲烷三種氣體.根據(jù)火焰上方干冷燒杯中的現(xiàn)象可知:無水珠生成的是一氧化碳氣體;有水珠的是甲烷或氫氣,其中能使澄清石灰水變渾濁的是甲烷,不變渾濁的是氫氣.故B是甲烷,C是氫氣,D是一氧化碳.
所以(1)B氣體即甲烷的化學式是 CH4.
(2)D氣體即一氧化碳氣體在空氣中燃燒的化學方程式是 2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.
(3)固態(tài)A物質(zhì)即干冰在升華時吸收熱量,故在生活中的一種用途是作制冷劑或人工降雨.
(4)實驗室制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)CH4.
(2)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.
(3)作制冷劑或人工降雨.
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
點評 要掌握氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷的區(qū)別方法.根據(jù)燃燒的產(chǎn)物區(qū)別三種可燃性氣體:甲烷燃燒生成二氧化碳和水,氫氣燃燒只生成水,一氧化碳燃燒只生成二氧化碳.本題還考查了學生對在實驗室里常用的制取氧氣的方法及化學方程式的書寫能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | ZnCl2 | CuCl2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碘的相對原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53 | |
B. | 碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子 | |
C. | 碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應(yīng)中容易得到電子 | |
D. | 碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為-1價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 能使帶火星小木條復燃 | B. | 鐵能在該氣體中燃燒生成氧化鐵 | ||
C. | 不易溶于水 | D. | 該氣體密度小于空氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2Na:“2”表示兩個鈉元素 | |
B. | CO2:“2”表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷 | |
D. | S2-:“2-”表示硫元素的化合價為負二價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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