8.下表為我國部分城市空氣質(zhì)量周報,請回答下列有關(guān)問題:
城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量等級城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量等級
北京
太原
杭州
福州
武漢
哈爾濱
92
218
67
42
83
96
TSP
TSP
TSP

NOX
TSP





天津
廣州
重慶
上海
珠海
長春
82
126
98
74
47
103
TSP
NOX
SO2
NOX

TSP





注:(1)TSP為總懸浮顆粒物;NOX為氮的氧化物,SO2為二氧化硫,
(2)空氣質(zhì)量等級,Ⅰ最好,Ⅱ次之,Ⅲ較差,Ⅳ最差
(1)由上表分析可知,污染指數(shù)的數(shù)值越小,表明空氣質(zhì)量越好.
(2)北方城市中,空氣質(zhì)量最差的城市是太原其首要污染物為TSP.
(3)南方城市中,空氣質(zhì)量最差的城市是廣州其首要污染物產(chǎn)生的人為原因主要是汽車尾氣的排放,對于這個原因,可采取的相應(yīng)措施為AE(多選題,填序號).
A.植樹種草,大力發(fā)展城市綠化       B.優(yōu)化道路設(shè)計,保持車輛暢通
C.大力發(fā)展污水處理       D.市區(qū)禁止汽車鳴號,控制噪聲
E.使用無鉛汽油,淘汰燃油助動車       F.實行垃圾分類,化廢為寶,綜合利用.

分析 (1)(2)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)分析;
(3)有利于保護空氣質(zhì)量的做法既可.

解答 解:(1)由上表分析可知,污染指數(shù)的數(shù)值越小,表明空氣質(zhì)量越好;
(2)北方城市中,空氣質(zhì)量最差的城市是太原其首要污染物為TSP.
故答案為:太原;TSP.
(2)在A 植樹種草,大力發(fā)展城市綠化       B 優(yōu)化道路設(shè)計,保持車輛通暢
C 大力發(fā)展污水處理                       D 市區(qū)禁止汽車鳴號,控制噪音 
E 使用無鉛汽油,逐步淘汰燃油助動車        F 實行垃圾分類,化廢為寶,綜合利用中AE可以進一步改善城市大氣環(huán)境.
故答案為:AE.

點評 本題主要考查了對城市環(huán)境質(zhì)量的好壞的綜合分析和評價標準.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請根據(jù)如圖實驗裝置回答問題:

(1)指出標有數(shù)字的儀器名稱:①試管 ②集氣瓶  ③錐形瓶.
(2)已知氧氣是一種無色、無味的氣體,密度比空氣大,不易溶于水.實驗室常用加熱氯酸鉀固體來制取氧氣.其發(fā)生裝置是A,收集裝置是D(或E).反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答以下問題:
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.若將太湖水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)分離除去,可以通過過濾操作達到目的.
(2)將渾濁的河水用圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是吸附作用,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物 (填“純凈物”或“混合物”).
(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可通過加熱煮沸的方法使硬水軟化.
(4)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是A(填序號).
A.水分子不斷運動            B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原   D.水分子可以保持水的物理性質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是小萍在實驗室制取CO2并檢驗CO2性質(zhì)的實驗裝置示意圖.試回答:
(1)儀器的名稱:a試管;
(2)用化學(xué)方程式表示實驗室制取CO2的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)該同學(xué)在實驗過程中,將A中產(chǎn)生的氣體通人到B中,觀察到澄清石灰水變渾濁,試寫出化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)該同學(xué)用C瓶收集滿一瓶由裝置A中產(chǎn)生的氣體后,往瓶中倒人濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸膨大.說明氫氧化鈉與二氧化碳、氯化氫兩種氣體都會發(fā)生反應(yīng),使燒瓶內(nèi)的氣體壓強減。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.鑒定淀粉存在時,常用碘液,這是因為(  )
A.有機物遇碘變成藍色B.碘遇有機物變成藍色
C.淀粉遇碘變成藍色D.碘液中有藍色染料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.廚房里常用的下列物質(zhì),溶于水后能配制成溶液的是( 。
A.面粉B.食鹽C.食用油D.奶粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.下列常見的物質(zhì)中,屬于純凈物的是C.
A、潔凈的自來水  B、澄清的石灰水  C、淡藍色液態(tài)氧  D、二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究活動小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗.
(1)第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)

①若將二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水的pH將減。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p少”“不變”之一).
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無明顯反應(yīng)現(xiàn)象,欲用化學(xué)方法證明CO2和NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請從NaCl溶液、CaCl2溶液、無色酚酞溶液三種試劑中選用一種試劑進行實驗,簡述證明的理由:CaCl2溶液,氯化鈣會與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,氯化鈉和氫氧化鈉、碳酸鈉都不會反應(yīng),氫氧化鈉、碳酸鈉都顯堿性,都能使無色酚酞變紅色.
(2)第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種尼龍材料的組成元素進行分析探究(資料顯示該尼龍材料一定含C、H、O三種元素).實驗前檢驗裝置氣密性,使該塑料式樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng),澄清石灰水足量),試回答下列問題:
①所選儀器的連接順序為ABEBDG(注意:填寫儀器序號字母,儀器可以重復(fù)使用);
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器D質(zhì)量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為$\frac{3a}{11}$g(計算結(jié)果可為分數(shù)形式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知某純堿粗產(chǎn)品僅含有NaCl雜質(zhì),為測定該純堿粗產(chǎn)品中純堿的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置,取10.0g粗產(chǎn)品進行實驗.

【說明】堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物.E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳氣體中的氯化氫,發(fā)生的反應(yīng)為NaHCO3+HC1═NaCl十CO2↑十H2O.
實驗主要操作步驟如下:
①連接好裝置,檢查氣密性;②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;③稱量 G的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加濃鹽酸至過量,直至D中無氣泡冒出;⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;⑥再次稱量 G的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為0.48g.
請回答下列問題
(1)F中的試劑應(yīng)為濃硫酸.
(2)B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)H裝置的作用是防止空氣中的水和二氧化碳進入G裝置.
(4)事實上10.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g CO2.請你仔細分析上述實驗,解釋實驗值0.48g比正確值0.44g偏大的原因裝置D中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與裝置E中NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案