【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)。
(1)寫出D裝置中甲儀器的名稱_____。
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學方程式為__,其中二氧化錳起______作用;收集氧氣可以選擇_____ (填裝置編號)。
(3)若用高錳酸鉀制氧氣,指出制取裝置中明顯的不足之處_____。
(4)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是_____ (填序號)。
a. 將燒杯換成水槽 b. 導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
c. 將水換成冰水 d. 先用手捂住試管壁,再將導管另一端插入水中
(5)實驗室常用_________反應制取和收集氫氣,應選用圖中_____和_____來組裝一套實驗裝置。
【答案】集氣瓶 2KClO3 2KCl+3O2↑ 催化 D(或E) 試管口未放一團棉花 a 鋅和稀硫酸 B或C E
【解析】
(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳是該反應的催化劑,氧氣密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花進行分析;
(4)根據(jù)檢驗裝置氣密性的正確操作進行分析;
(5)根據(jù)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氫氣密度比空氣小,難溶于水進行分析。
(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,D裝置中甲儀器的名稱是集氣瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑,二氧化錳是該反應的催化劑,起催化作用,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以收集氧氣可以選擇D或E;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,所以制取裝置中明顯的不足之處是:試管口未放一團棉花;
(4)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是將燒杯換成水槽;導管深入水中位置過深,氣體無法逸出;試管口橡皮塞未塞緊造成漏氣,有關;檢驗時應先將導管放入水中,再用手捂住試管壁,故有關;
(5)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氫氣密度比空氣小,難溶于水,所以應選用圖中B或C和E來組裝一套實驗裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度。取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合,加熱一段時間后(雜質(zhì)不參加反應),冷卻,稱量剩余物質(zhì)量,重復上述操作,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余物質(zhì)量 | 2.12 | 2.08 | 2.04 | 2.04 |
①加熱到T2時間后,氯酸鉀是否已經(jīng)反應完全?_____
②樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】第七組同學在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序中,又發(fā)現(xiàn)影響化學反應的劇烈程度的因素。探究過程如下:
(1)甲同學分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進行如右圖所示實驗。該實驗可通過觀察是否產(chǎn)生氣泡及產(chǎn)生氣泡的快慢,判斷金屬活動性為Zn>Fe>Cu。同時可說明化學反應劇烈程度還與______有關。
(2)乙同學用一只試管,取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片, 通過設計如下的實驗方案進行金屬活動性順序的判定。填寫下表內(nèi)容:
實驗步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
① 取少量稀硫酸于試管中,插入足量鐵片,充分作用 | __________,溶液由無色變?yōu)闇\綠色 |
② 在①反應后溶液中插入______________,充分作用 | 無明顯現(xiàn)象 |
③ 在②所得的溶液中插入______________,充分作用 | ___________,溶液由淺綠色變成無色 |
寫出實驗步驟③中涉及反應的化學方程式:____________
(3)丙同學認為在乙同學設計的方案中,只要補充一個實驗,還可得出Zn>Fe>H>Cu的結論。丙同學要補充的實驗是_____。
(4)丁同學認為不必做補充實驗,只需在乙同學方案中調(diào)整插入金屬的順序,即可得到Zn>Fe>H>Cu的結論,你認為調(diào)整后插入金屬的實驗順序是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學在提高人們生活質(zhì)量方面起著重要作用。
(探測資源)近期,我國向月球背面成功發(fā)射新中國通信衛(wèi)星,助力探測月球資源。
(1)月球上有豐富的核能原料He–3。He的原子結構示意圖為________。
(2)月球土壤中有天然的鐵、鋁、銀等金屬顆粒。根據(jù)鐵銹蝕的條件分析,鐵在月球上不易銹蝕的原因可能是_______。
(研發(fā)材料)中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅。
(1)下列關于硅的信息正確的是_____。
A.硅元素是金屬元素
B.硅的氧化物為SiO2
C.硅元素在地殼里的含量排第二位
(2)下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖:
(查閱資料)氧化鎂能和鹽酸反應形成氯化鎂溶液。
①反應Ⅰ的化學方程式: ,該反應屬于_____(填基本反 應類型)。反應Ⅱ要在無氧氣環(huán)境中進行,原因是_____(答出一種即可)。
②操作Ⅰ的名稱是過濾。過濾時液面應________(填“高于”或“低于”)濾紙邊緣。所得粗硅應充分洗滌,以除去表面可能含有的鹽酸、__________(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是與鐵的性質(zhì)有關的部分實驗,請回答下列問題:
(1)A中細鐵絲燃燒的化學方程式是____________________,集氣瓶中預先放入一些水的作用是_________________。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是_____(填a或b或c)。
(3)C中反應一段時間后,溶液顏色會由藍色變成淺綠色,發(fā)生反應的化學方程式是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學符號表示:2個氮氣分子___ 氧化鐵____
(2)寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義
①H2O _____ ②Mg2+ ______ ③O
(3)書寫化學方程式,并判斷反應的基本類型:磷在氧氣中燃燒:________,屬于 ______反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),“維C泡騰片”(保健品,主要成分見圖1)溶于水中,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學進行了如下探究。
(探究內(nèi)容)該氣體的成分
(猜想與假設)
小華說:該氣體可能CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因為__________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
(得出結論)(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應的化學方程式_______。
(2)由實驗②_____ (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將下列文中帶點的部分,用恰當?shù)幕瘜W用語填空
地球剛形成時大氣主要含氦元素和氫元素_________,隨著地球的冷卻,大氣中的水蒸氣冷凝以雨水的形式降落到地表,氯化鈉(氯化鈉中鈉元素的化合價顯+1價__________),銨鹽(銨根離子_________)等溶于雨水,海洋由此形成,現(xiàn)在大氣的主要成分是氧氣,氮氣_________等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是 X、Y 兩種微粒的結構示意圖。下列說法正確的是( )
A.X 為原子,Y 為離子
B.X、Y 均屬于非金屬元素
C.X 在反應中可失去 6 個電子
D.X 與 Y 形成化合物的化學式為 YX
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