【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>___ 氧化鐵____
(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義
①H2O _____ ②Mg2+ ______ ③O
(3)書寫化學(xué)方程式,并判斷反應(yīng)的基本類型:磷在氧氣中燃燒:________,屬于 ______反應(yīng)
【答案】【答題空1】2N2 【答題空2】Fe2O3 一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子 一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷 【答題空5】4P+5O22P2O5 化合
【解析】
(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)氮?dú)夥肿颖硎緸椋?/span>2N2;
氧化鐵中,鐵元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià);可表示為:Fe2O3;
(2)①標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,H2O中的“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
②標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù),Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;
③標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,O中的“2”表示氧化鋇中鋇元素的化合價(jià)為+2價(jià);
(3)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式:4P+5O22P2O5;屬于化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)酸奶紙質(zhì)包裝盒是由紙、鋁、塑組成的6層復(fù)合紙包裝(見下圖),拆解包裝盒,并根據(jù)鋁的應(yīng)用分析鋁的有關(guān)性質(zhì)。
探究一:
(1)包裝盒中第④層是鋁箔,厚度約為6.5微米(1微米=10-6米),說明金屬鋁具有較好的____性。利用此性質(zhì),生活中鋁還能被用來制作____(填寫一種物品)。
(2)鋁元素進(jìn)入人體后會(huì)直接損害成骨細(xì)胞的活性,從而抑制骨的基質(zhì)合成。酸奶紙質(zhì)包裝盒中的⑤、⑥兩層采用塑料薄膜的作用是____。
(3)日常生活中鋁用作導(dǎo)線,主要是利用鋁的____性。
探究二:
金屬鋁比鐵活潑,但在做“金屬鋁在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鋁燃燒實(shí)驗(yàn)的成功率比鐵的低。為了提高鋁燃燒實(shí)驗(yàn)的成功率,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下探究:
查閱資料:Al的熔點(diǎn)為660℃,Al2O3的熔點(diǎn)為2054℃
原因影響鋁在氧氣中燃燒的因素有:
A.鋁與氧氣的接觸面積 B.氧氣的量 C.____ D.設(shè)法產(chǎn)生足夠的熱量熔化Al2O3
(1)如要想消除影響因素C,實(shí)驗(yàn)前需對(duì)鋁條進(jìn)行的物理處理方法是____。
(2)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“金屬鋁在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),設(shè)法排除干擾因素,創(chuàng)造金屬鋁充分燃燒的有利條件。如圖實(shí)驗(yàn)裝置所示,用火柴點(diǎn)燃附有鋁粉的棉花,然后迅速伸入氧氣瓶中,立刻觀察到鋁粉劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,放出大量的熱。本實(shí)驗(yàn)中用“鋁粉”替代“鋁條”的優(yōu)點(diǎn)是____,瓶底預(yù)留少許水的作用是____。
(3)為了保證產(chǎn)品的保質(zhì)期,包裝材料中的鋁箔能夠有效阻擋空氣中的____(填化學(xué)式)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6克的鐵粉,充分反應(yīng)后有固體殘留,t1時(shí)迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個(gè)過程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 取a點(diǎn)是溶液,加入鋅粉,有氣體放出
B. b點(diǎn)時(shí),溶液中溶質(zhì)只有一種
C. c點(diǎn)時(shí),燒杯中固體一定是銅
D. m=12.7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。則下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 金屬活動(dòng)性:乙>甲>丙
B. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
D. 相對(duì)原子質(zhì)量:乙>丙>甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~F為裝置編號(hào))。
(1)寫出D裝置中甲儀器的名稱_____。
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為__,其中二氧化錳起______作用;收集氧氣可以選擇_____ (填裝置編號(hào))。
(3)若用高錳酸鉀制氧氣,指出制取裝置中明顯的不足之處_____。
(4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____ (填序號(hào))。
a. 將燒杯換成水槽 b. 導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
c. 將水換成冰水 d. 先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中
(5)實(shí)驗(yàn)室常用_________反應(yīng)制取和收集氫氣,應(yīng)選用圖中_____和_____來組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是( )
A. 40℃時(shí),50g甲的飽和溶液中溶解了25g的甲
B. 將20℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40℃ (溶劑的量不變 ),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 20℃時(shí),使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài),可采用 蒸發(fā)溶劑的方法
D. 40℃時(shí),將質(zhì)量都為40g的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃,析出甲的質(zhì)量比析出乙的質(zhì)量大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除去雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | CO2(CO) | 在空氣中點(diǎn)燃 |
B | CuO(Cu粉) | 在空氣中加熱 |
C | FeSO4溶液(CuSO4) | 加入足量鋅粉,過濾 |
D | Zn(Fe) | 加入足量稀硫酸,過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
(2)某興趣小組的同學(xué)連接B、F、G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)時(shí)F裝置中蠟燭燃燒劇烈,G裝置中澄清石灰水變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程為______________。
(3)拓展與延伸:實(shí)驗(yàn)室如何制取氮?dú)饽??qǐng)閱讀資料并回答下列問題:
①用上述儀器和重鉻酸銨在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮?dú),發(fā)生裝置應(yīng)選擇____________(填序號(hào))。
②根據(jù)已有知識(shí),收集氮?dú)庖话悴挥门趴諝夥ㄊ占碛墒?/span>__________________,若用D裝置收集氮,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_______________放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集。
③若用如圖裝置收集一瓶氮?dú),氣體應(yīng)從___________(填a或b)端進(jìn)入集氣瓶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2A+3B=2C+4D的反應(yīng)中,若3.2克A和4.8克B正好完全反應(yīng)生成4.4克C,則4.8克A和________克B完全反應(yīng)可生成________克D,若D的相對(duì)分子質(zhì)量為18,則A的相對(duì)分子質(zhì)量為________ 。
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