實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取2mL NaOH溶液于試管中中,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條 | 若產(chǎn)生氣泡 | 稀鹽酸過量 |
若沒有明顯現(xiàn)象 | NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng) |
分析 (1)酚酞試液遇堿性溶液變紅色,遇酸性或中性溶液不變色;
膠頭滴管不能伸入反應(yīng)容器中;
氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
(2)鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣;
(3)從鎂的化學(xué)性質(zhì)方面分析;
(4)從中和反應(yīng)和實際生活的聯(lián)系方面思考;
解答 解:(1)當氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,溶液顯中性,酚酞試液變成無色;故填:無;
①圖中操作中的錯誤是:把膠頭滴管伸入試管中;故填:把膠頭滴管伸入試管中;
②NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O.故填:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)如果稀鹽酸過量時,稀鹽酸能和鎂反應(yīng)生成氫氣,能夠觀察到產(chǎn)生氣泡.
故填:產(chǎn)生氣泡.
(3)方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是氫氧化鈉不能和鎂反應(yīng),即使氫氧化鈉過量,也沒有明顯現(xiàn)象;
再向溶液中滴加酚酞試液時,如果溶液變紅色,說明氫氧化鈉過量,如果酚酞試液不變色,說明氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
故填:氫氧化鈉不能和鎂反應(yīng);酚酞試液.
(4)在生產(chǎn)生活中,利用氫氧化鈣中和酸性土壤,利用氫氧化鋁可以治療胃酸過多.
故填:利用氫氧化鈣中和酸性土壤.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價 | |
B. | ③中氬氣(Ar)作保護氣,反應(yīng)類型為置換反應(yīng) | |
C. | ①中反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+7Cl2 $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$ 2X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3 | |
D. | ②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 表示分子個數(shù)的是②③ | B. | 表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤ | ||
C. | 表示分子中原子個數(shù)的是①⑦ | D. | 表示離子個數(shù)的是⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將用剩下的藥品倒入下水道 | |
B. | 實驗中不慎將酒精灑在實驗桌上燃燒起來,迅速用濕抹布撲滅 | |
C. | 用未經(jīng)清洗的滴管吸取別的試劑 | |
D. | 為縮短實驗時間,給試管里的液體加熱,不需預(yù)熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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